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N4-15

Journey N4-15

Kalimat Tanya dalam Kalimat dan Ekspresi Mencoba

Menguasai pola kalimat dan kosakata Bahasa Jepang level N4 bagian 15.

1. Tujuan Pembelajaran

Mampu memasukkan kalimat tanya ke dalam kalimat menggunakan か
Menguasai penggunaan ～かどうか untuk menyatakan apakah... atau tidak
Memahami pola ～てみます untuk menyatakan tindakan mencoba
Dapat mengubah kata sifat-i menjadi kata benda dengan ～さ
Mampu menggunakan ～でしょうか untuk pertanyaan yang lebih sopan
Memahami perbedaan ～か dan ～かどうか dalam kalimat tidak langsung
Mengenal kosakata terkait pengukuran, bentuk, pola, dan penerbangan

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja - Kelompok 1 (五段)7 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
測ります／量ります	はかります	mengukur, menimbang
合います	あいます	cocok, tepat (ukuran)
酔います	よいます	mabuk
気がつきます	きがつきます	menyadari
積みます	つみます	memuat, menumpuk
動かします	うごかします	menjalankan, menggerakkan
いらっしゃいます	-	datang (sopan)

Kata Kerja - Kelompok 2 (一段)3 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
数えます	かぞえます	menghitung
確かめます	たしかめます	memastikan, mengecek
手に入れます	てにいれます	mendapatkan

Kata Kerja - Kelompok 3 (不規則)3 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
出発します	しゅっぱつします	berangkat
到着します	とうちゃくします	tiba
うわさします	-	menggosip, bergunjing

Kata Sifat & Keterangan6 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
危険[な]	きけん[な]	berbahaya
必要[な]	ひつよう[な]	perlu
離れた	はなれた	terpencil, jauh
急に	きゅうに	tiba-tiba
一生懸命	いっしょうけんめい	dengan sungguh-sungguh
今でも	いまでも	sampai sekarang pun

Kata Benda - Pengukuran & Bentuk10 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
宇宙	うちゅう	luar angkasa
地球	ちきゅう	bumi
表	おもて	bagian depan
裏	うら	bagian belakang
返事	へんじ	balasan, jawaban
申し込み	もうしこみ	pendaftaran, lamaran
本当	ほんとう	kebenaran, fakta
間違い	まちがい	kesalahan
傷	きず	luka
ズボン	-	celana panjang

Kata Benda - Ukuran & Satuan9 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
長さ	ながさ	panjangnya
重さ	おもさ	beratnya
高さ	たかさ	tingginya
大きさ	おおきさ	besarnya
～便	～びん	nomor penerbangan
～号	～ごう	nomor (kereta, topan)
～個	～こ	buah (untuk benda kecil)
～本	～ほん	batang, buah (panjang)
～杯	～はい	gelas, cangkir

Kata Benda - Acara & Pekerjaan11 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
忘年会	ぼうねんかい	pesta akhir tahun
新年会	しんねんかい	pesta tahun baru
二次会	にじかい	pesta lanjutan
大会	たいかい	perlombaan, kompetisi
マラソン	-	lari maraton
コンテスト	-	kontes, lomba
事件	じけん	kejadian, insiden
オートバイ	-	sepeda motor
爆弾	ばくだん	bom
運転手	うんてんしゅ	supir
犯人	はんにん	pelaku kejahatan

Kata Benda - Sekolah & Pendidikan4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
クラス	-	kelas
テスト	-	ujian, tes
成績	せいせき	nilai, prestasi
様子	ようす	keadaan, penampilan

Ungkapan & Kata Sambung5 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
～以上	～いじょう	lebih dari ～
～以下	～いか	kurang dari ～
さあ	-	bagaimana ya? (ragu)
どうでしょうか	-	bagaimana? (sopan)
ところで	-	ngomong-ngomong

3. Materi Inti

Pola Kalimat Tanya + か (Memasukkan Kalimat Tanya dalam Kalimat)

Digunakan untuk memasukkan kalimat tanya yang mengandung kata tanya ke dalam kalimat lain sebagai klausa bawahan.

Bentuk

[Kalimat tanya dengan kata tanya] + か + [Predikat utama]

Kata tanya yang umum

何、どこ、いつ、だれ、どの、どう、なぜ

1. Sebagai objek

- JL107便は何時に到着するか、調べてください。 (Tolong cek jam berapa pesawat JL107 akan tiba.)
- 誰が来るか、知っていますか。 (Apakah Anda tahu siapa yang akan datang?)

2. Sebagai topik

- 結婚のお祝いは何がいいか、話しています。 (Kami sedang membicarakan apa yang baik untuk hadiah pernikahan.)
- どこへ行くか、まだ決めていません。 (Ke mana akan pergi, belum memutuskan.)

3. Sebagai pelengkap

- 私たちが初めて会ったのはいつか覚えていますか。 (Ingatkah Anda kapan pertama kali kita bertemu?)
- どうやって山の高さを測るか、知っていますか。 (Tahukah Anda bagaimana cara mengukur tinggi gunung?)

Catatan

Kalimat tanya di dalam menggunakan bentuk biasa (bukan bentuk -ます).

Pola ～かどうか (Apakah... atau Tidak)

Digunakan untuk memasukkan kalimat tanya yang TIDAK mengandung kata tanya (ya/tidak questions) ke dalam kalimat lain.

Bentuk

[Kalimat bentuk biasa] + かどうか + [Predikat utama]

1. Memastikan kehadiran

- 忘年会に出席するかどうか、20日までに返事をください。 (Tolong beri tahu apakah akan hadir atau tidak di pesta akhir tahun paling lambat tanggal 20.)
- 彼が来るかどうか、わかりません。 (Saya tidak tahu apakah dia akan datang atau tidak.)

2. Memverifikasi kebenaran

- その話は本当かどうか、わかりません。 (Saya tidak tahu apakah cerita itu benar atau tidak.)
- 間違いがないかどうか、調べてください。 (Tolong periksa apakah ada kesalahan atau tidak.)

Catatan penting

- かどうか selalu ditempatkan setelah bentuk biasa
- Dalam konteks negatif, gunakan ～ないかどうか bukan ～あるかどうか
○ 間違いがないかどうか調べてください。
✗ 間違いがあるかどうか調べてください。

Pola ～てみます (Mencoba Melakukan)

Menyatakan mencoba melakukan sesuatu untuk pertama kali, bereksperimen, atau ingin tahu hasilnya.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Te + みます

1. Mencoba untuk pengalaman

- もう一度考えてみます。 (Saya akan mencoba memikirkannya sekali lagi.)
- 日本の料理を食べてみたいです。 (Saya ingin mencoba makan makanan Jepang.)

2. Mencoba untuk melihat hasil

- このズボンをはいてみてもいいですか。 (Bolehkah saya mencoba memakai celana ini?)
- 自分で作ってみます。 (Saya akan mencoba membuatnya sendiri.)

3. Pengalaman baru

- 宇宙から地球を見てみたいです。 (Saya ingin mencoba melihat bumi dari luar angkasa.)
- スカイダイビングをやってみたい。 (Saya ingin mencoba skydiving.)

Pola K. Sifat-i → ～さ (Mengubah Kata Sifat-i Menjadi Kata Benda)

Mengubah kata sifat-i menjadi kata benda yang menyatakan tingkat atau kuantitas.

Bentuk

K. Sifat-i (い) → [Akar kata] + さ

Contoh transformasi

- 高い (tinggi) → 高さ (ketinggian)
- 長い (panjang) → 長さ (panjangnya)
- 速い (cepat) → 速さ (kecepatan)
- 重い (berat) → 重さ (beratnya)
- 楽しい (menyenangkan) → 楽しさ (kesenangan)

Penggunaan dalam kalimat

- 山の高さはどうやって測るか、知っていますか。 (Tahukah Anda bagaimana cara mengukur ketinggian gunung?)
- 新しい橋の長さは3,911メートルです。 (Panjangnya jembatan baru adalah 3,911 meter.)
- 車の速さを測ります。 (Mengukur kecepatan mobil.)
- 荷物の重さを量ります。 (Mengukur beratnya barang.)

Pola ～でしょうか (Pertanyaan Sopan)

Bentuk pertanyaan yang lebih sopan daripada ～ですか, digunakan ketika bertanya sesuatu yang mungkin tidak diketahui lawan bicara.

Bentuk

Bentuk biasa + でしょうか

1. Pertanyaan sopan

- ハンスは学校でどうでしょうか。 (Bagaimana Hans di sekolah?)
- 何時に到着するでしょうか。 (Kira-kira jam berapa akan tiba?)

2. Ketika ragu

- この料理はおいしいでしょうか。 (Kira-kira enak tidak masakan ini?)
- だれが来るでしょうか。 (Kira-kira siapa yang akan datang?)

Perbedaan dengan ～ですか

- ～ですか: Pertanyaan langsung, netral
- ～でしょうか: Lebih sopan, lebih halus, sering digunakan dengan orang yang lebih tinggi statusnya

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Menanyakan Informasi Penerbangan

Situasi: Menanyakan informasi penerbangan di bandara.

客

すみません、JL107便は何時に到着するか、調べていただけませんか。

係員

かしこまりました。少々お待ちください。

係員

（調べた後）18時30分に到着する予定です。

客

台風9号は来るかどうか、わかりますか。

係員

まだわかりません。午後にもう一度確認してください。

客

セキュリティチェックでは何を調べているんですか。

係員

ナイフなどの危険な物を持っているかどうか調べています。

客

荷物の重さは何キロまでですか。

係員

23キロまでです。重さを量ってみますか。

客

はい、お願いします。

Percakapan 2: Percakapan Orang Tua dengan Guru

Situasi: Ibu Klara bertemu dengan guru anaknya.

クララ

イト先生、ハンスは学校でどうでしょうか。友達ができるかどうか、心配で…。

イト先生

心配いりませんよ。ハンスさんはクラスでとても人気があります。

クララ

ああ、そうですか。嬉しいです。勉強の方は？漢字が難しいと言っていましたが…。

イト先生

毎日漢字のテストがありますが、ハンスさんはいつもいい成績です。

クララ

それはよかったです。ありがとうございます。

イト先生

ところで、もうすぐ運動会がありますが、お父さんは来られるでしょうか。

クララ

はい。学校でハンスがどういう様子か、見てみたいと言っています。

イト先生

ぜひ来てください。それでは、これからもよろしくお願いします。

Percakapan 3: Diskusi tentang Rencana

Situasi: Diskusi tentang rencana pesta dan perjalanan.

忘年会に出席するかどうか、もう返事を出しましたか。

いいえ、まだです。二次会にも行くかどうか、迷っているんです。

そうですか。私は行くつもりです。どんな料理が出るか、楽しみです。

場所はどこか、知っていますか。

駅前のレストランだそうです。アクセスがいいかどうか、調べてみます。

去年の忘年会、覚えていますか。私はお酒を飲みすぎて、酔ってしまいました。

そうでしたね。今年はどうするか、気をつけたほうがいいですね。

そうですね。ところで、新年会はどうしますか。

参加するかどうか、まだ決めていません。予定を確認してみます。

Percakapan 4: Di Toko Pakaian

Situasi: Mencoba pakaian di toko.

客

すみません、このズボンをはいてみてもいいですか。

店員

はい、どうぞ。試着室はあちらです。

客

（試着後）サイズが合うかどうか、ちょっとわかりません。

店員

どうでしょうか。きつすぎるでしょうか。

客

長さはちょうどいいですが、ウエストが少しきついです。

店員

では、一つ大きいサイズをお持ちします。色はどうしますか。

客

黒と紺とどっちがいいか、迷っています。

店員

両方試着してみますか。

客

はい、お願いします。値段はいくらか、教えていただけますか。

店員

9,800円です。

5. Catatan Penting & Tips

Perbedaan ～か dan ～かどうか

Aspek	～か	～かどうか
Jenis pertanyaan	Dengan kata tanya	Ya/Tidak questions
Kata tanya	何、どこ、いつ、だれ	Tidak ada kata tanya
Contoh	何時に来るか	来るかどうか
Struktur	Kata tanya + kalimat + か	Kalimat biasa + かどうか

Tips Penggunaan ～かどうか

Untuk verifikasi: Saat ingin memastikan sesuatu benar atau salah
Untuk keputusan: Saat menanyakan apakah akan melakukan atau tidak
Dalam negatif: Lebih natural menggunakan bentuk negatif untuk memastikan tidak ada masalah
○ 問題がないかどうか確認する
△ 問題があるかどうか確認する

Kapan menggunakan ～てみます

Pengalaman pertama: Mencoba sesuatu untuk pertama kali
Eksperimen: Mencoba untuk melihat hasil/reaksi
Keinginan: Ingin mencoba (～てみたい)
Permintaan izin: Minta izin untuk mencoba (～てみてもいいですか)

Kata sifat-i yang sering diubah ke ～さ

Ukuran fisik: 高い、長い、広い、深い
Berat: 重い、軽い
Kecepatan: 速い、遅い
Suhu: 熱い、冷たい、温かい、涼しい
Perasaan: 嬉しい、悲しい、楽しい（→ 楽しさ）

Penggunaan ～でしょうか yang tepat

Dengan atasan/orang lebih tua: Untuk menunjukkan rasa hormat
Ketika tidak yakin: Ketika pembicara sendiri tidak tahu jawabannya
Dalam pelayanan: Customer service, resepsionis, dll.
Untuk melembutkan: Membuat pertanyaan kurang langsung

6. Referensi Tambahan

Satuan Pengukuran dalam Bahasa Jepang

Satuan	Bacaan	Arti	Penggunaan
mm	ミリメートル	milimeter	Ketebalan, presisi
cm	センチメートル	centimeter	Tinggi, panjang
m	メートル	meter	Bangunan, jarak
km	キロメートル	kilometer	Jarak antar kota
g	グラム	gram	Bahan makanan
kg	キログラム	kilogram	Berat badan, barang
㎡	平方メートル	meter persegi	Luas ruangan
℃	度	derajat celcius	Suhu

Fakta tentang 忘年会 di Jepang

Musim: November-Desember
Tujuan: Melepas stres, mempererat hubungan
Biaya: ¥3,000-¥10,000 per orang
Aktivitas: Karaoke, nomikai, games
Etiket: Tidak boleh pulang sebelum atasan
Statistik: 80% karyawan menghadiri bōnenkai

7. Penyempurnaan Journey

Hubungan dengan Journey N4-14:

1. Dari alasan ke pertanyaan: ～ので (alasan) → ～かどうか (pertanyaan tentang keputusan)

2. Kelengkapan komunikasi: Bisa menyatakan alasan dan menanyakan informasi secara tidak langsung

3. Contoh: 時間がないので、行けるかどうかわかりません。

Keterkaitan dengan Journey N4-13:

1. Dari nominalisasi ke pertanyaan: の (nominalisasi) → か (pertanyaan dalam kalimat)

2. Contoh: 何時に着くのか知っていますか。

8. Persiapan Berikutnya

Journey N4-16 (Pelajaran 41) akan membahas:

1. Ungkapan pemberian & penerimaan hormat

- いただきます、くださいます、やります

2. Pemberian & penerimaan perilaku

- ～てやります、～ていただきます、～てくださいます

3. ～てくださいませんか (permintaan sangat sopan)

4. K. Benda に K. Kerja (sebagai tanda/kenangan)

9. Tips Review & Latihan

1. Masukkan kalimat tanya ke dalam kalimat

Jam berapa kereta datang? → Tolong cek... →
Di mana saya bisa membeli ini? → Saya tidak tahu... →
Siapa yang akan datang? → Bisakah Anda beritahu... →

2. Buat kalimat dengan ～かどうか

Apakah dia akan datang? → Saya tidak tahu... →
Apakah ini benar? → Tolong konfirmasi... →
Apakah ada masalah? → Mari kita periksa... →

3. Buat kalimat dengan ～てみます

Saya ingin mencoba makanan Jepang →
Bolehkah saya mencoba memakai ini? →
Saya akan mencoba membuat sendiri →

4. Ubahlah kata sifat-i menjadi kata benda dengan ～さ

高い →
長い →
速い →
重い →
楽しい →

5. Buat pertanyaan sopan dengan ～でしょうか

Jam berapa kereta akan tiba? →
Apakah enak? →
Bagaimana cuaca besok? →

Latihan Menulis

Buat email (10-12 kalimat) kepada kolega untuk menanyakan informasi tentang rapat minggu depan. Gunakan minimal: 2 kalimat dengan か, 2 kalimat dengan かどうか, dan 1 kalimat dengan ～てみます.

10. Fakta Unik

Fakta tentang 宇宙旅行 Jepang

•Perusahaan: Space BD, ispace, GITAI
•Investasi: ¥100 miliar+ dari pemerintah & swasta
•Target: Moon tourism by 2030
•Astronot: 12 astronaut Jepang ke ISS
•Contribution: Kibo module on ISS
•Future: Lunar base, Mars exploration

Fakta tentang ジーパン di Jepang

•Sejarah: Imported post-WWII, became cultural icon
•Brands: Edwin, Evisu, Momotaro famous worldwide
•Quality: Japanese denim considered best in world
•Price: ¥10,000-¥100,000+ for premium jeans
•Care: Special washing techniques for fading
•Culture: Denim museums in Kojima, Okayama

Fakta tentang 運動会

•Season: Mostly autumn (September-October)
•Events: Relay races, tug-of-war, dance performances
•Teams: Usually red vs white (紅白)
•Parents: Attend with cameras, cheer loudly
•Food: Obento lunches, snacks from PTA
•Preparation: Weeks of practice for performances

Fakta tentang 爆弾処理 Japan

•WWII bombs: Still found during construction
•Frequency: 10-20 discoveries per year
•Procedure: Evacuation, bomb squad disposal
•Areas: Tokyo, Osaka, Okinawa most common
•Safety: High success rate, few accidents
•Training: Regular drills for bomb squads

Mulai Kuis N4 Journey 15

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N4-15

Journey N4-15

Kalimat Tanya dalam Kalimat dan Ekspresi Mencoba

Menguasai pola kalimat dan kosakata Bahasa Jepang level N4 bagian 15.

1. Tujuan Pembelajaran

Mampu memasukkan kalimat tanya ke dalam kalimat menggunakan か
Menguasai penggunaan ～かどうか untuk menyatakan apakah... atau tidak
Memahami pola ～てみます untuk menyatakan tindakan mencoba
Dapat mengubah kata sifat-i menjadi kata benda dengan ～さ
Mampu menggunakan ～でしょうか untuk pertanyaan yang lebih sopan
Memahami perbedaan ～か dan ～かどうか dalam kalimat tidak langsung
Mengenal kosakata terkait pengukuran, bentuk, pola, dan penerbangan

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja - Kelompok 1 (五段)7 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
測ります／量ります	はかります	mengukur, menimbang
合います	あいます	cocok, tepat (ukuran)
酔います	よいます	mabuk
気がつきます	きがつきます	menyadari
積みます	つみます	memuat, menumpuk
動かします	うごかします	menjalankan, menggerakkan
いらっしゃいます	-	datang (sopan)

Kata Kerja - Kelompok 2 (一段)3 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
数えます	かぞえます	menghitung
確かめます	たしかめます	memastikan, mengecek
手に入れます	てにいれます	mendapatkan

Kata Kerja - Kelompok 3 (不規則)3 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
出発します	しゅっぱつします	berangkat
到着します	とうちゃくします	tiba
うわさします	-	menggosip, bergunjing

Kata Sifat & Keterangan6 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
危険[な]	きけん[な]	berbahaya
必要[な]	ひつよう[な]	perlu
離れた	はなれた	terpencil, jauh
急に	きゅうに	tiba-tiba
一生懸命	いっしょうけんめい	dengan sungguh-sungguh
今でも	いまでも	sampai sekarang pun

Kata Benda - Pengukuran & Bentuk10 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
宇宙	うちゅう	luar angkasa
地球	ちきゅう	bumi
表	おもて	bagian depan
裏	うら	bagian belakang
返事	へんじ	balasan, jawaban
申し込み	もうしこみ	pendaftaran, lamaran
本当	ほんとう	kebenaran, fakta
間違い	まちがい	kesalahan
傷	きず	luka
ズボン	-	celana panjang

Kata Benda - Ukuran & Satuan9 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
長さ	ながさ	panjangnya
重さ	おもさ	beratnya
高さ	たかさ	tingginya
大きさ	おおきさ	besarnya
～便	～びん	nomor penerbangan
～号	～ごう	nomor (kereta, topan)
～個	～こ	buah (untuk benda kecil)
～本	～ほん	batang, buah (panjang)
～杯	～はい	gelas, cangkir

Kata Benda - Acara & Pekerjaan11 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
忘年会	ぼうねんかい	pesta akhir tahun
新年会	しんねんかい	pesta tahun baru
二次会	にじかい	pesta lanjutan
大会	たいかい	perlombaan, kompetisi
マラソン	-	lari maraton
コンテスト	-	kontes, lomba
事件	じけん	kejadian, insiden
オートバイ	-	sepeda motor
爆弾	ばくだん	bom
運転手	うんてんしゅ	supir
犯人	はんにん	pelaku kejahatan

Kata Benda - Sekolah & Pendidikan4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
クラス	-	kelas
テスト	-	ujian, tes
成績	せいせき	nilai, prestasi
様子	ようす	keadaan, penampilan

Ungkapan & Kata Sambung5 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
～以上	～いじょう	lebih dari ～
～以下	～いか	kurang dari ～
さあ	-	bagaimana ya? (ragu)
どうでしょうか	-	bagaimana? (sopan)
ところで	-	ngomong-ngomong

3. Materi Inti

Pola Kalimat Tanya + か (Memasukkan Kalimat Tanya dalam Kalimat)

Digunakan untuk memasukkan kalimat tanya yang mengandung kata tanya ke dalam kalimat lain sebagai klausa bawahan.

Bentuk

[Kalimat tanya dengan kata tanya] + か + [Predikat utama]

Kata tanya yang umum

何、どこ、いつ、だれ、どの、どう、なぜ

1. Sebagai objek

2. Sebagai topik

3. Sebagai pelengkap

Catatan

Kalimat tanya di dalam menggunakan bentuk biasa (bukan bentuk -ます).

Pola ～かどうか (Apakah... atau Tidak)

Digunakan untuk memasukkan kalimat tanya yang TIDAK mengandung kata tanya (ya/tidak questions) ke dalam kalimat lain.

Bentuk

[Kalimat bentuk biasa] + かどうか + [Predikat utama]

1. Memastikan kehadiran

2. Memverifikasi kebenaran

Catatan penting

Pola ～てみます (Mencoba Melakukan)

Menyatakan mencoba melakukan sesuatu untuk pertama kali, bereksperimen, atau ingin tahu hasilnya.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Te + みます

1. Mencoba untuk pengalaman

- もう一度考えてみます。 (Saya akan mencoba memikirkannya sekali lagi.)
- 日本の料理を食べてみたいです。 (Saya ingin mencoba makan makanan Jepang.)

2. Mencoba untuk melihat hasil

- このズボンをはいてみてもいいですか。 (Bolehkah saya mencoba memakai celana ini?)
- 自分で作ってみます。 (Saya akan mencoba membuatnya sendiri.)

3. Pengalaman baru

- 宇宙から地球を見てみたいです。 (Saya ingin mencoba melihat bumi dari luar angkasa.)
- スカイダイビングをやってみたい。 (Saya ingin mencoba skydiving.)

Pola K. Sifat-i → ～さ (Mengubah Kata Sifat-i Menjadi Kata Benda)

Mengubah kata sifat-i menjadi kata benda yang menyatakan tingkat atau kuantitas.

Bentuk

K. Sifat-i (い) → [Akar kata] + さ

Contoh transformasi

Penggunaan dalam kalimat

Pola ～でしょうか (Pertanyaan Sopan)

Bentuk pertanyaan yang lebih sopan daripada ～ですか, digunakan ketika bertanya sesuatu yang mungkin tidak diketahui lawan bicara.

Bentuk

Bentuk biasa + でしょうか

1. Pertanyaan sopan

- ハンスは学校でどうでしょうか。 (Bagaimana Hans di sekolah?)
- 何時に到着するでしょうか。 (Kira-kira jam berapa akan tiba?)

2. Ketika ragu

- この料理はおいしいでしょうか。 (Kira-kira enak tidak masakan ini?)
- だれが来るでしょうか。 (Kira-kira siapa yang akan datang?)

Perbedaan dengan ～ですか

- ～ですか: Pertanyaan langsung, netral
- ～でしょうか: Lebih sopan, lebih halus, sering digunakan dengan orang yang lebih tinggi statusnya

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Menanyakan Informasi Penerbangan

Situasi: Menanyakan informasi penerbangan di bandara.

客

すみません、JL107便は何時に到着するか、調べていただけませんか。

係員

かしこまりました。少々お待ちください。

係員

（調べた後）18時30分に到着する予定です。

客

台風9号は来るかどうか、わかりますか。

係員

まだわかりません。午後にもう一度確認してください。

客

セキュリティチェックでは何を調べているんですか。

係員

ナイフなどの危険な物を持っているかどうか調べています。

客

荷物の重さは何キロまでですか。

係員

23キロまでです。重さを量ってみますか。

客

はい、お願いします。

Percakapan 2: Percakapan Orang Tua dengan Guru

Situasi: Ibu Klara bertemu dengan guru anaknya.

クララ

イト先生、ハンスは学校でどうでしょうか。友達ができるかどうか、心配で…。

イト先生

心配いりませんよ。ハンスさんはクラスでとても人気があります。

クララ

ああ、そうですか。嬉しいです。勉強の方は？漢字が難しいと言っていましたが…。

イト先生

毎日漢字のテストがありますが、ハンスさんはいつもいい成績です。

クララ

それはよかったです。ありがとうございます。

イト先生

ところで、もうすぐ運動会がありますが、お父さんは来られるでしょうか。

クララ

はい。学校でハンスがどういう様子か、見てみたいと言っています。

イト先生

ぜひ来てください。それでは、これからもよろしくお願いします。

Percakapan 3: Diskusi tentang Rencana

Situasi: Diskusi tentang rencana pesta dan perjalanan.

忘年会に出席するかどうか、もう返事を出しましたか。

いいえ、まだです。二次会にも行くかどうか、迷っているんです。

そうですか。私は行くつもりです。どんな料理が出るか、楽しみです。

場所はどこか、知っていますか。

駅前のレストランだそうです。アクセスがいいかどうか、調べてみます。

去年の忘年会、覚えていますか。私はお酒を飲みすぎて、酔ってしまいました。

そうでしたね。今年はどうするか、気をつけたほうがいいですね。

そうですね。ところで、新年会はどうしますか。

参加するかどうか、まだ決めていません。予定を確認してみます。

Percakapan 4: Di Toko Pakaian

Situasi: Mencoba pakaian di toko.

客

すみません、このズボンをはいてみてもいいですか。

店員

はい、どうぞ。試着室はあちらです。

客

（試着後）サイズが合うかどうか、ちょっとわかりません。

店員

どうでしょうか。きつすぎるでしょうか。

客

長さはちょうどいいですが、ウエストが少しきついです。

店員

では、一つ大きいサイズをお持ちします。色はどうしますか。

客

黒と紺とどっちがいいか、迷っています。

店員

両方試着してみますか。

客

はい、お願いします。値段はいくらか、教えていただけますか。

店員

9,800円です。

5. Catatan Penting & Tips

Perbedaan ～か dan ～かどうか

Aspek	～か	～かどうか
Jenis pertanyaan	Dengan kata tanya	Ya/Tidak questions
Kata tanya	何、どこ、いつ、だれ	Tidak ada kata tanya
Contoh	何時に来るか	来るかどうか
Struktur	Kata tanya + kalimat + か	Kalimat biasa + かどうか

Tips Penggunaan ～かどうか

Untuk verifikasi: Saat ingin memastikan sesuatu benar atau salah
Untuk keputusan: Saat menanyakan apakah akan melakukan atau tidak
Dalam negatif: Lebih natural menggunakan bentuk negatif untuk memastikan tidak ada masalah
○ 問題がないかどうか確認する
△ 問題があるかどうか確認する

Kapan menggunakan ～てみます

Pengalaman pertama: Mencoba sesuatu untuk pertama kali
Eksperimen: Mencoba untuk melihat hasil/reaksi
Keinginan: Ingin mencoba (～てみたい)
Permintaan izin: Minta izin untuk mencoba (～てみてもいいですか)

Kata sifat-i yang sering diubah ke ～さ

Ukuran fisik: 高い、長い、広い、深い
Berat: 重い、軽い
Kecepatan: 速い、遅い
Suhu: 熱い、冷たい、温かい、涼しい
Perasaan: 嬉しい、悲しい、楽しい（→ 楽しさ）

Penggunaan ～でしょうか yang tepat

Dengan atasan/orang lebih tua: Untuk menunjukkan rasa hormat
Ketika tidak yakin: Ketika pembicara sendiri tidak tahu jawabannya
Dalam pelayanan: Customer service, resepsionis, dll.
Untuk melembutkan: Membuat pertanyaan kurang langsung

6. Referensi Tambahan

Satuan Pengukuran dalam Bahasa Jepang

Satuan	Bacaan	Arti	Penggunaan
mm	ミリメートル	milimeter	Ketebalan, presisi
cm	センチメートル	centimeter	Tinggi, panjang
m	メートル	meter	Bangunan, jarak
km	キロメートル	kilometer	Jarak antar kota
g	グラム	gram	Bahan makanan
kg	キログラム	kilogram	Berat badan, barang
㎡	平方メートル	meter persegi	Luas ruangan
℃	度	derajat celcius	Suhu

Fakta tentang 忘年会 di Jepang

Musim: November-Desember
Tujuan: Melepas stres, mempererat hubungan
Biaya: ¥3,000-¥10,000 per orang
Aktivitas: Karaoke, nomikai, games
Etiket: Tidak boleh pulang sebelum atasan
Statistik: 80% karyawan menghadiri bōnenkai

7. Penyempurnaan Journey

Hubungan dengan Journey N4-14:

1. Dari alasan ke pertanyaan: ～ので (alasan) → ～かどうか (pertanyaan tentang keputusan)

2. Kelengkapan komunikasi: Bisa menyatakan alasan dan menanyakan informasi secara tidak langsung

3. Contoh: 時間がないので、行けるかどうかわかりません。

Keterkaitan dengan Journey N4-13:

1. Dari nominalisasi ke pertanyaan: の (nominalisasi) → か (pertanyaan dalam kalimat)

2. Contoh: 何時に着くのか知っていますか。

8. Persiapan Berikutnya

Journey N4-16 (Pelajaran 41) akan membahas:

1. Ungkapan pemberian & penerimaan hormat

- いただきます、くださいます、やります

2. Pemberian & penerimaan perilaku

- ～てやります、～ていただきます、～てくださいます

3. ～てくださいませんか (permintaan sangat sopan)

4. K. Benda に K. Kerja (sebagai tanda/kenangan)

9. Tips Review & Latihan

1. Masukkan kalimat tanya ke dalam kalimat

Jam berapa kereta datang? → Tolong cek... →
Di mana saya bisa membeli ini? → Saya tidak tahu... →
Siapa yang akan datang? → Bisakah Anda beritahu... →

2. Buat kalimat dengan ～かどうか

Apakah dia akan datang? → Saya tidak tahu... →
Apakah ini benar? → Tolong konfirmasi... →
Apakah ada masalah? → Mari kita periksa... →

3. Buat kalimat dengan ～てみます

Saya ingin mencoba makanan Jepang →
Bolehkah saya mencoba memakai ini? →
Saya akan mencoba membuat sendiri →

4. Ubahlah kata sifat-i menjadi kata benda dengan ～さ

高い →
長い →
速い →
重い →
楽しい →

5. Buat pertanyaan sopan dengan ～でしょうか

Jam berapa kereta akan tiba? →
Apakah enak? →
Bagaimana cuaca besok? →

Latihan Menulis

10. Fakta Unik

Fakta tentang 宇宙旅行 Jepang

•Perusahaan: Space BD, ispace, GITAI
•Investasi: ¥100 miliar+ dari pemerintah & swasta
•Target: Moon tourism by 2030
•Astronot: 12 astronaut Jepang ke ISS
•Contribution: Kibo module on ISS
•Future: Lunar base, Mars exploration

Fakta tentang ジーパン di Jepang

•Sejarah: Imported post-WWII, became cultural icon
•Brands: Edwin, Evisu, Momotaro famous worldwide
•Quality: Japanese denim considered best in world
•Price: ¥10,000-¥100,000+ for premium jeans
•Care: Special washing techniques for fading
•Culture: Denim museums in Kojima, Okayama

Fakta tentang 運動会

•Season: Mostly autumn (September-October)
•Events: Relay races, tug-of-war, dance performances
•Teams: Usually red vs white (紅白)
•Parents: Attend with cameras, cheer loudly
•Food: Obento lunches, snacks from PTA
•Preparation: Weeks of practice for performances

Fakta tentang 爆弾処理 Japan

•WWII bombs: Still found during construction
•Frequency: 10-20 discoveries per year
•Procedure: Evacuation, bomb squad disposal
•Areas: Tokyo, Osaka, Okinawa most common
•Safety: High success rate, few accidents
•Training: Regular drills for bomb squads

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