N4 · Minna · Pelajaran 50

Journey 25

Penutup Minna II & Kebiasaan

Minna no Nihongo II · Bab 50 — ～ことにしている、まとめ

1. Tujuan Pembelajaran

Bisa bilang kebiasaan keputusan: 〜ことにしている
Bisa review pola besar Minna II
Bisa gabungkan beberapa pola dalam cerita singkat
Bisa pilih bentuk sesuai situasi (sopan/kasual)
Bisa rencanakan review mandiri N4
Bisa menutup percakapan dengan pola berguna

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja

Kata	Baca	Arti
参ります	まいります	Pergi / Datang [I]
おります	おります	Ada [I]
いただきます	いただきます	Makan / Minum [I]
申します	もうします	Bernama [I]
いたします	いたします	Melakukan [I]
拝見します	はいけんします	Melihat [III]
存じます	ぞんじます	Mengenal [II]
伺います	うかがいます	Bertanya / Mendengar [I]
お目にかかります	おめにかかります	Bertemu [I]
いれます	いれます	Membuat [II] [コーヒーを～]

Kata Benda & Ungkapan

Kata	Baca	Arti
私	わたくし	Saya
ガイド	ガイド	Pemandu
メールアドレス	メールアドレス	Alamat e-mail
スケジュール	スケジュール	Jadwal
さ来週	さらいしゅう	Dua minggu lagi
さ来月	さらいげつ	Dua bulan lagi
さ来年	さらいねん	Dua tahun lagi
初めに	はじめに	Pertama-tama
江戸東京博物館	えどとうきょうはくぶつかん	Museum Edo Tokyo

Percakapan (会話)

Kata	Baca	Arti
緊張します	きんちょうします	Tegang [III]
賞金	しょうきん	Hadiah uang
きりん	きりん	Jerapah
ころ	ころ	Ketika
かないます	かないます	terkabul [I] [夢が～]
応援します	おうえんします	Mendukung [III]
心から	こころから	Dari segenap hati
感謝します	かんしゃします	Berterima kasih [III]

Bacaan (読み物)

Kata	Baca	Arti
お礼	おれい	Ucapan terima kasih
お元気でいらっしゃいますか。	おげんきでいらっしゃいますか。	Bagaimana kabarnya?
迷惑をかけます	めいわくをかけます	Mengganggu [II]
生かします	いかします	Menggunakan [I]
ミュンヘン	ミュンヘン	München (Jerman)

3. Materi Inti

1. ～ことにしている — aturan pribadi

Artinya: saya (biasa) memutuskan untuk … sebagai kebiasaan.

Dipakai untuk kebijakan diri yang dijalankan terus.

Cara mudahnya: Vる／Vない + ことにしています.

Rumus singkat

Vる／Vない + ことにしている

Ingat ya

Ingat ya: bab 45 preview — sekarang dikunci.
毎日日記を書くことにしています.
夜はコーヒーを飲まないことにしています.
Beda dari ようにしている (usaha) — ini “aturan yang dipilih”.

Contoh

Contoh 1

週末は家族と過ごすことにしています。

Akhir pekan saya biasakan bersama keluarga.

Contoh 2

寝る前にスマホを見ないことにしています。

Sebelum tidur saya putuskan tidak lihat HP.

Contoh 3

漢字は毎日10個覚えることにしています。

Kanji saya biasakan hafal 10 sehari.

Contoh 4

電車では席を譲ることにしています。

Di kereta saya biasakan memberi kursi.

2. Review map: penjelasan & rencana

Artinya: gabungkan pola bab awal Minna II.

Dipakai untuk cerita “kenapa & mau apa”.

Cara mudahnya: んです + つもり／予定／ことにする.

Rumus singkat

んです＋計画表現

Peta singkat rencana/penjelasan

Pola	Fungsi	Bab
んです	menjelaskan	26
つもり／予定	niat/jadwal	34
ことにする／なる	putusan/ketetapan	45
ておく／てしまう	persiapan/oops	35

Ingat ya

Ingat ya: 頭が痛いんです。今日は早く帰ることにします.
週末は京都へ行く予定です.
雨だそうです。傘を持っていこうと思います.
Satu cerita, banyak pola.

Contoh

Contoh 1

少し熱があるんです。今日は休むことにしました。

Sedikit demam. Saya putuskan istirahat hari ini.

Contoh 2

来月転勤する予定なんです。

Bulan depan ada jadwal pindah kerja.

Contoh 3

時間がないので、タクシーで行くつもりです。

Tidak ada waktu, jadi berniat naik taksi.

Contoh 4

予約しておいたんですが、忘れてしまいました。

Sudah reservasi dulu, tapi (celaka) lupa.

3. Review map: syarat & saran

Artinya: ば／なら／たら + saran.

Dipakai memberi tips lengkap.

Cara mudahnya: syarat + ばいい／ほうがいい／ようにする.

Rumus singkat

条件＋アドバイス

Ingat ya

Ingat ya: 行くなら予約したほうがいいです.
分からなければ聞いてください.
毎日書けば上手になります.
ばよかった untuk menyesali tips yang tidak diikuti.

Contoh

Contoh 1

時間があれば、見てください。

Kalau ada waktu, tolong lihat.

Contoh 2

買うなら比較したほうがいいです。

Kalau beli, sebaiknya bandingkan.

Contoh 3

毎日話せば慣れるはずです。

Kalau bicara tiap hari, seharusnya terbiasa.

Contoh 4

もっと早く始めればよかったです。

Seharusnya mulai lebih awal.

Contoh 5

疲れているなら、休むことにしてください。

Kalau capek, putuskan istirahat.

4. Review map: suara & hormat

Artinya: potensi/pasif/kausatif/keigo ringkas.

Dipakai memilih sudut kalimat.

Cara mudahnya: tanya “siapa beraksi? siapa dihormati?”.

Rumus singkat

可能・受身・使役・敬語

Sudut aksi (ringkas)

Bentuk	Sudut	Contoh
可能	bisa	行けます
受身	dikenai	呼ばれます
使役	menyuruh	行かせます
使役受身	dipaksa	行かされます
尊敬／謙譲	hormat arah	いらっしゃる／参る

Ingat ya

Ingat ya: 話せます / ほめられました / 待たされました.
休ませてください.
いらっしゃいます／申します.
Salah arah keigo lebih parah daripada salah kecil lain.

Contoh

Contoh 1

日本語が少し話せるようになりました。

Saya jadi bisa bicara Jepang sedikit.

Contoh 2

部長に呼ばれました。

Dipanggil kepala bagian.

Contoh 3

残業させられました。

Dipaksa lembur.

Contoh 4

少々お待ちください。ミラーと申します。

Mohon tunggu. Saya Miller.

5. Closing patterns berguna

Artinya: frasa penutup percakapan/bab.

Dipakai mengakhiri rapat, email, obrolan.

Cara mudahnya: hafal set pendek.

Rumus singkat

締めの表現

Ingat ya

Ingat ya: またご連絡します／いたします.
今日はありがとうございました.
失礼します／いたします.
また今度よろしくお願いします.

Contoh

Contoh 1

今日はどうもありがとうございました。

Hari ini terima kasih banyak.

Contoh 2

また連絡することにします。

Saya putuskan menghubungi lagi.

Contoh 3

それでは、失礼いたします。

Kalau begitu, permisi.

Contoh 4

また今度お願いします。

Lain kali mohon bantuannya.

Contoh 5

質問があれば、いつでも聞いてください。

Kalau ada pertanyaan, tanya kapan saja.

6. Cara review mandiri setelah Minna II

Artinya: strategi belajar, bukan pola baru semata.

Dipakai agar N4 tidak berhenti di hafalan.

Cara mudahnya: dialog pendek tiap hari + quiz mandiri.

Rumus singkat

復習のしかた

Ingat ya

Ingat ya: 1 hari 1 bab review 10 menit lebih baik daripada maraton.
Tulis diary 3 kalimat dengan pola minggu ini.
Rekam suara sendiri: んです・ところ・かどうか.
Bedakan pasangan berbahaya: そう appearance/hearsay, てしまう dua nuansa.

Contoh

Contoh 1

毎日10分、前の課を復習することにしています。

Saya biasakan review bab sebelumnya 10 menit tiap hari.

Contoh 2

わからなかった文はノートに書くようにしています。

Saya berusaha menulis kalimat yang belum paham di buku catatan.

Contoh 3

週末に会話の練習をする予定です。

Akhir pekan ada jadwal latihan percakapan.

Contoh 4

次はN4の問題集を始めるつもりです。

Berikutnya saya berniat mulai buku soal N4.

4. Contoh Percakapan

Kebiasaan baru

サトウ

最近、何か新しいことしていますか。

Akhir-akhir ini ada hal baru?

ミラー

毎朝日本語を聞くことにしています。

Saya biasakan dengar bahasa Jepang tiap pagi.

サトウ

いい習慣ですね。

Kebiasaan bagus ya.

Menutup rapat

ワン

今日の話は以上です。質問はありますか。

Pembicaraan hari ini sekian. Ada pertanyaan?

カリナ

大丈夫です。またメールで確認します。

Tidak apa-apa. Saya konfirmasi lagi lewat email.

ワン

では、お疲れ様でした。

Kalau begitu, siap payah.

カリナ

お疲れ様でした。失礼します。

Siap payah. Permisi.

Rencana setelah selesai buku

ミラー

みんなの日本語の2冊目、終わりました。

Minna buku 2 sudah selesai.

サトウ

すごいですね。次はどうするつもりですか。

Hebat. Berikutnya berniat apa?

ミラー

弱い課を復習してから、N4の問題を始めることにします。

Setelah review bab lemah, saya putuskan mulai soal N4.

サトウ

その計画なら、うまくいくでしょう。

Kalau rencana itu, kira-kira berhasil.

5. Catatan Penting & Tips

ことにしている = aturan kebiasaan

Keputusan yang dijalankan.

Gabungkan pola

んです＋予定＋ておく, dll.

Syarat + saran

なら／ば＋ほうがいい.

Cek arah keigo

Aksi siapa?

Review kecil tiap hari

Lebih kuat dari maraton.

6. Referensi Tambahan

Mau kosakata lebih lengkap? Buka Kotoba Minna · Bab 50. Cara belajar yang mudah: hafal kata → baca rumus → lihat tabel → tiru contoh → coba percakapan → kerjakan kuis.

Ini lanjutan Minna I (N5). Kalau masih goyah di bentuk て/た/ない, review N5 dulu.

Buka Kotoba Minna Bab 50

7. Review Journey 24

Kunci ことにしている dan review peta pola Minna II (26–49).

8. Persiapan Lanjutan

Review mandiri bab lemah, lalu lanjut latihan N4 / materi lanjutan.

9. Tips Review

Buat “cerita 8 kalimat” memakai: んです, ところ, かもしれない, かどうか, ことにしている, ておいた, てしまった, でしょう. Baca keras sebagai ujian mandiri.

10. Fakta Unik

1. Minna II selesai ≠ N4 selesai

Ini fondasi besar; lanjutkan latihan soal dan output (bicara/tulis).

2. Kebiasaan mengalahkan sprint

ことにしている cocok bukan hanya sebagai grammar, tapi sebagai cara belajar.

Sudah paham Pelajaran 50?

Uji materi inti Bab 50 Minna no Nihongo sebelum lanjut.

Mulai Kuis

N4 · Minna · Pelajaran 50

Journey 25

Penutup Minna II & Kebiasaan

Minna no Nihongo II · Bab 50 — ～ことにしている、まとめ

1. Tujuan Pembelajaran

Bisa bilang kebiasaan keputusan: 〜ことにしている
Bisa review pola besar Minna II
Bisa gabungkan beberapa pola dalam cerita singkat
Bisa pilih bentuk sesuai situasi (sopan/kasual)
Bisa rencanakan review mandiri N4
Bisa menutup percakapan dengan pola berguna

2. Kosakata Kunci

Lihat Kotoba Bab 50

Kata Kerja

Kata	Baca	Arti
参ります	まいります	Pergi / Datang [I]
おります	おります	Ada [I]
いただきます	いただきます	Makan / Minum [I]
申します	もうします	Bernama [I]
いたします	いたします	Melakukan [I]
拝見します	はいけんします	Melihat [III]
存じます	ぞんじます	Mengenal [II]
伺います	うかがいます	Bertanya / Mendengar [I]
お目にかかります	おめにかかります	Bertemu [I]
いれます	いれます	Membuat [II] [コーヒーを～]

Kata Benda & Ungkapan

Kata	Baca	Arti
私	わたくし	Saya
ガイド	ガイド	Pemandu
メールアドレス	メールアドレス	Alamat e-mail
スケジュール	スケジュール	Jadwal
さ来週	さらいしゅう	Dua minggu lagi
さ来月	さらいげつ	Dua bulan lagi
さ来年	さらいねん	Dua tahun lagi
初めに	はじめに	Pertama-tama
江戸東京博物館	えどとうきょうはくぶつかん	Museum Edo Tokyo

Percakapan (会話)

Kata	Baca	Arti
緊張します	きんちょうします	Tegang [III]
賞金	しょうきん	Hadiah uang
きりん	きりん	Jerapah
ころ	ころ	Ketika
かないます	かないます	terkabul [I] [夢が～]
応援します	おうえんします	Mendukung [III]
心から	こころから	Dari segenap hati
感謝します	かんしゃします	Berterima kasih [III]

Bacaan (読み物)

Kata	Baca	Arti
お礼	おれい	Ucapan terima kasih
お元気でいらっしゃいますか。	おげんきでいらっしゃいますか。	Bagaimana kabarnya?
迷惑をかけます	めいわくをかけます	Mengganggu [II]
生かします	いかします	Menggunakan [I]
ミュンヘン	ミュンヘン	München (Jerman)

3. Materi Inti

1. ～ことにしている — aturan pribadi

Artinya: saya (biasa) memutuskan untuk … sebagai kebiasaan.

Dipakai untuk kebijakan diri yang dijalankan terus.

Cara mudahnya: Vる／Vない + ことにしています.

Rumus singkat

Vる／Vない + ことにしている

Ingat ya

Ingat ya: bab 45 preview — sekarang dikunci.
毎日日記を書くことにしています.
夜はコーヒーを飲まないことにしています.
Beda dari ようにしている (usaha) — ini “aturan yang dipilih”.

Contoh

Contoh 1

週末は家族と過ごすことにしています。

Akhir pekan saya biasakan bersama keluarga.

Contoh 2

寝る前にスマホを見ないことにしています。

Sebelum tidur saya putuskan tidak lihat HP.

Contoh 3

漢字は毎日10個覚えることにしています。

Kanji saya biasakan hafal 10 sehari.

Contoh 4

電車では席を譲ることにしています。

Di kereta saya biasakan memberi kursi.

2. Review map: penjelasan & rencana

Artinya: gabungkan pola bab awal Minna II.

Dipakai untuk cerita “kenapa & mau apa”.

Cara mudahnya: んです + つもり／予定／ことにする.

Rumus singkat

んです＋計画表現

Peta singkat rencana/penjelasan

Pola	Fungsi	Bab
んです	menjelaskan	26
つもり／予定	niat/jadwal	34
ことにする／なる	putusan/ketetapan	45
ておく／てしまう	persiapan/oops	35

Ingat ya

Ingat ya: 頭が痛いんです。今日は早く帰ることにします.
週末は京都へ行く予定です.
雨だそうです。傘を持っていこうと思います.
Satu cerita, banyak pola.

Contoh

Contoh 1

少し熱があるんです。今日は休むことにしました。

Sedikit demam. Saya putuskan istirahat hari ini.

Contoh 2

来月転勤する予定なんです。

Bulan depan ada jadwal pindah kerja.

Contoh 3

時間がないので、タクシーで行くつもりです。

Tidak ada waktu, jadi berniat naik taksi.

Contoh 4

予約しておいたんですが、忘れてしまいました。

Sudah reservasi dulu, tapi (celaka) lupa.

3. Review map: syarat & saran

Artinya: ば／なら／たら + saran.

Dipakai memberi tips lengkap.

Cara mudahnya: syarat + ばいい／ほうがいい／ようにする.

Rumus singkat

条件＋アドバイス

Ingat ya

Ingat ya: 行くなら予約したほうがいいです.
分からなければ聞いてください.
毎日書けば上手になります.
ばよかった untuk menyesali tips yang tidak diikuti.

Contoh

Contoh 1

時間があれば、見てください。

Kalau ada waktu, tolong lihat.

Contoh 2

買うなら比較したほうがいいです。

Kalau beli, sebaiknya bandingkan.

Contoh 3

毎日話せば慣れるはずです。

Kalau bicara tiap hari, seharusnya terbiasa.

Contoh 4

もっと早く始めればよかったです。

Seharusnya mulai lebih awal.

Contoh 5

疲れているなら、休むことにしてください。

Kalau capek, putuskan istirahat.

4. Review map: suara & hormat

Artinya: potensi/pasif/kausatif/keigo ringkas.

Dipakai memilih sudut kalimat.

Cara mudahnya: tanya “siapa beraksi? siapa dihormati?”.

Rumus singkat

可能・受身・使役・敬語

Sudut aksi (ringkas)

Bentuk	Sudut	Contoh
可能	bisa	行けます
受身	dikenai	呼ばれます
使役	menyuruh	行かせます
使役受身	dipaksa	行かされます
尊敬／謙譲	hormat arah	いらっしゃる／参る

Ingat ya

Ingat ya: 話せます / ほめられました / 待たされました.
休ませてください.
いらっしゃいます／申します.
Salah arah keigo lebih parah daripada salah kecil lain.

Contoh

Contoh 1

日本語が少し話せるようになりました。

Saya jadi bisa bicara Jepang sedikit.

Contoh 2

部長に呼ばれました。

Dipanggil kepala bagian.

Contoh 3

残業させられました。

Dipaksa lembur.

Contoh 4

少々お待ちください。ミラーと申します。

Mohon tunggu. Saya Miller.

5. Closing patterns berguna

Artinya: frasa penutup percakapan/bab.

Dipakai mengakhiri rapat, email, obrolan.

Cara mudahnya: hafal set pendek.

Rumus singkat

締めの表現

Ingat ya

Ingat ya: またご連絡します／いたします.
今日はありがとうございました.
失礼します／いたします.
また今度よろしくお願いします.

Contoh

Contoh 1

今日はどうもありがとうございました。

Hari ini terima kasih banyak.

Contoh 2

また連絡することにします。

Saya putuskan menghubungi lagi.

Contoh 3

それでは、失礼いたします。

Kalau begitu, permisi.

Contoh 4

また今度お願いします。

Lain kali mohon bantuannya.

Contoh 5

質問があれば、いつでも聞いてください。

Kalau ada pertanyaan, tanya kapan saja.

6. Cara review mandiri setelah Minna II

Artinya: strategi belajar, bukan pola baru semata.

Dipakai agar N4 tidak berhenti di hafalan.

Cara mudahnya: dialog pendek tiap hari + quiz mandiri.

Rumus singkat

復習のしかた

Ingat ya

Ingat ya: 1 hari 1 bab review 10 menit lebih baik daripada maraton.
Tulis diary 3 kalimat dengan pola minggu ini.
Rekam suara sendiri: んです・ところ・かどうか.
Bedakan pasangan berbahaya: そう appearance/hearsay, てしまう dua nuansa.

Contoh

Contoh 1

毎日10分、前の課を復習することにしています。

Saya biasakan review bab sebelumnya 10 menit tiap hari.

Contoh 2

わからなかった文はノートに書くようにしています。

Saya berusaha menulis kalimat yang belum paham di buku catatan.

Contoh 3

週末に会話の練習をする予定です。

Akhir pekan ada jadwal latihan percakapan.

Contoh 4

次はN4の問題集を始めるつもりです。

Berikutnya saya berniat mulai buku soal N4.

4. Contoh Percakapan

Kebiasaan baru

サトウ

最近、何か新しいことしていますか。

Akhir-akhir ini ada hal baru?

ミラー

毎朝日本語を聞くことにしています。

Saya biasakan dengar bahasa Jepang tiap pagi.

サトウ

いい習慣ですね。

Kebiasaan bagus ya.

Menutup rapat

ワン

今日の話は以上です。質問はありますか。

Pembicaraan hari ini sekian. Ada pertanyaan?

カリナ

大丈夫です。またメールで確認します。

Tidak apa-apa. Saya konfirmasi lagi lewat email.

ワン

では、お疲れ様でした。

Kalau begitu, siap payah.

カリナ

お疲れ様でした。失礼します。

Siap payah. Permisi.

Rencana setelah selesai buku

ミラー

みんなの日本語の2冊目、終わりました。

Minna buku 2 sudah selesai.

サトウ

すごいですね。次はどうするつもりですか。

Hebat. Berikutnya berniat apa?

ミラー

弱い課を復習してから、N4の問題を始めることにします。

Setelah review bab lemah, saya putuskan mulai soal N4.

サトウ

その計画なら、うまくいくでしょう。

Kalau rencana itu, kira-kira berhasil.

5. Catatan Penting & Tips

ことにしている = aturan kebiasaan

Keputusan yang dijalankan.

Gabungkan pola

んです＋予定＋ておく, dll.

Syarat + saran

なら／ば＋ほうがいい.

Cek arah keigo

Aksi siapa?

Review kecil tiap hari

Lebih kuat dari maraton.

6. Referensi Tambahan

Mau kosakata lebih lengkap? Buka Kotoba Minna · Bab 50. Cara belajar yang mudah: hafal kata → baca rumus → lihat tabel → tiru contoh → coba percakapan → kerjakan kuis.

Ini lanjutan Minna I (N5). Kalau masih goyah di bentuk て/た/ない, review N5 dulu.

Buka Kotoba Minna Bab 50

7. Review Journey 24

Kunci ことにしている dan review peta pola Minna II (26–49).

8. Persiapan Lanjutan

Review mandiri bab lemah, lalu lanjut latihan N4 / materi lanjutan.

9. Tips Review

Buat “cerita 8 kalimat” memakai: んです, ところ, かもしれない, かどうか, ことにしている, ておいた, てしまった, でしょう. Baca keras sebagai ujian mandiri.

10. Fakta Unik

1. Minna II selesai ≠ N4 selesai

Ini fondasi besar; lanjutkan latihan soal dan output (bicara/tulis).

2. Kebiasaan mengalahkan sprint

ことにしている cocok bukan hanya sebagai grammar, tapi sebagai cara belajar.

Sudah paham Pelajaran 50?

Uji materi inti Bab 50 Minna no Nihongo sebelum lanjut.

Mulai Kuis