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N4-13

Journey N4-13

Mengubah Kata Kerja Menjadi Kata Benda dan Penekanan Kalimat

Menguasai pola kalimat dan kosakata Bahasa Jepang level N4 bagian 13.

1. Tujuan Pembelajaran

Mampu mengubah kata kerja menjadi kata benda dengan menggunakan の
Menguasai pola K. Kerja Bentuk Kamus のは K. Sifatです untuk memberikan penilaian terhadap aktivitas
Memahami penggunaan K. Kerja Bentuk Kamus のが K. Sifatです untuk menyatakan kesukaan/kemampuan terhadap aktivitas
Dapat menggunakan K. Kerja Bentuk Kamus のを忘れました untuk menyatakan kelupaan melakukan sesuatu
Menguasai pola K. Kerja Bentuk Biasa のを知っていますか untuk menanyakan pengetahuan tentang suatu hal
Memahami pola ～のは K. Bendaです untuk memberikan penekanan pada bagian kalimat
Mampu menggunakan berbagai partikel dengan とき (～ときも、～ときや、～ときの、～ときに)

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja - Kelompok 1 (五段)4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
運びます	はこびます	membawa, mengangkut
亡くなります	なくなります	meninggal
切ります	きります	mematikan (listrik)
押します	おします	mencetak, menekan

Kata Kerja - Kelompok 2 (一段)4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
育てます	そだてます	memelihara, membesarkan
入れます	いれます	menghidupkan (listrik)
掛けます	かけます	mengunci
似ています	にています	mirip

Kata Kerja - Kelompok 3 (不規則)6 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
入院します	にゅういんします	masuk rumah sakit
退院します	たいいんします	keluar dari rumah sakit
回覧します	かいらんします	mengedarkan
整理します	せいりします	merapikan, mengatur
世話をします	せわをします	mengurus
けんかします	-	bertengkar

Kata Sifat7 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
気持ちがいい	きもちがいい	merasa enak, senang
気持ちが悪い	きもちがわるい	merasa tidak enak, jijik
大きな	おおきな	besar
小さな	ちいさな	kecil
おとなしい	-	pendiam, patuh
不思議[な]	ふしぎ[な]	luar biasa, aneh
大好き[な]	だいすき[な]	sangat suka

Kata Benda - Keluarga & Pendidikan9 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
赤ちゃん	あかちゃん	bayi
小学校	しょうがっこう	SD
中学校	ちゅうがっこう	SMP
研究室	けんきゅうしつ	ruang penelitian
双子	ふたご	kembar
姉妹	しまい	saudara perempuan
5年生	5ねんせい	kelas 5
性格	せいかく	kepribadian, sifat
クラス	-	kelas

Kata Benda - Tempat & Lainnya7 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
駅前	えきまえ	depan stasiun
海岸	かいがん	pantai
書類	しょるい	dokumen
電源	でんげん	sumber listrik
～製	～せい	buatan ～
はんこ	-	cap, stempel
一冊	いっさつ	satu buku

Kata Keterangan & Ungkapan4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
きちんと	-	dengan rapi
[あ,] いけない	-	aduh, celaka
お先に	おさきに	permisi duluan
時間がたちます	じかんがたちます	waktu berlalu

3. Materi Inti

K. Kerja Bentuk Biasa の (Mengubah Kata Kerja Menjadi Kata Benda)

Dengan menambahkan の setelah kata kerja bentuk biasa, kita dapat mengubah frase kata kerja menjadi frase kata benda.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Biasa + の

Contoh

- 読む (membaca) → 読むの (membaca [sebagai aktivitas])
- 食べる (makan) → 食べるの (makan [sebagai aktivitas])
- 行く (pergi) → 行くの (pergi [sebagai aktivitas])

Pola K. Kerja Bentuk Kamus のは K. Sifatです (Memberikan Penilaian)

Memberikan penilaian atau pendapat tentang suatu aktivitas.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Kamus + のは + K. Sifat + です

1. Penilaian positif

- 絵を描くのはおもしろいです。 (Melukis gambar menyenangkan.)
- 料理を作るのは楽しいです。 (Memasak menyenangkan.)

2. Penilaian negatif

- 掃除をするのは大変です。 (Bersih-bersih sulit.)
- 早起きするのは難しいです。 (Bangun pagi sulit.)

Kata sifat yang sering digunakan

おもしろい、楽しい、難しい、易しい、大変な、危険な

Pola K. Kerja Bentuk Kamus のが K. Sifatです (Kesukaan & Kemampuan)

Menyatakan kesukaan, ketidaksukaan, atau kemampuan terhadap suatu aktivitas.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Kamus + のが + K. Sifat + です

1. Kesukaan

- 星を見るのが好きです。 (Saya suka melihat bintang.)
- 花を育てるのが好きです。 (Saya suka memelihara bunga.)

2. Kemampuan

- 東京の人は歩くのが速いです。 (Orang Tokyo berjalan cepat.)
- 彼は泳ぐのが上手です。 (Dia berenang pandai.)

Kata sifat yang sering digunakan

好きな、嫌いな、上手な、下手な、速い、遅い

Pola K. Kerja Bentuk Kamus のを忘れました (Lupa Melakukan)

Menyatakan kelupaan untuk melakukan sesuatu yang seharusnya dilakukan.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Kamus + のを + 忘れました

1. Lupa melakukan

- 財布を持つのを忘れました。 (Saya lupa membawa dompet.)
- 牛乳を買うのを忘れました。 (Saya lupa membeli susu.)
- 車の窓を閉めるのを忘れました。 (Saya lupa menutup jendela mobil.)

Perbedaan dengan ～を忘れました

- 鍵を忘れました。 (Saya lupa kunci [bendanya].)
- 鍵をかけるのを忘れました。 (Saya lupa mengunci [tindakannya].)

Pola K. Kerja Bentuk Biasa のを知っていますか (Menanyakan Pengetahuan)

Menanyakan apakah lawan bicara mengetahui suatu hal/fakta.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Biasa + のを + 知っていますか

Contoh

- 鈴木さんが来月結婚するのを知っていますか。 (Apakah Anda tahu bahwa Tn. Suzuki akan menikah bulan depan?)
- 木村さんに赤ちゃんが生まれたのを知っていますか。 (Apakah Anda tahu bahwa Ibu Kimura sudah melahirkan?)

Perbedaan 知りません vs 知りませんでした

- 知りません: Tidak tahu (sekarang juga tidak tahu)
- 知りませんでした: Tidak tahu (sebelumnya tidak tahu, sekarang jadi tahu)

Pola ～のは K. Bendaです (Penekanan Bagian Kalimat)

Memberikan penekanan pada bagian tertentu dari kalimat.

Bentuk

[Bagian yang ditekankan] + のは + [Informasi] + です

1. Menekankan subjek/tempat

- 娘は北海道で生まれました。 (Anak perempuan saya lahir di Hokkaido.)
- 娘が生まれたのは北海道です。 (Tempat anak perempuan saya lahir adalah Hokkaido.)

2. Menekankan waktu

- 12月は1年でいちばん忙しいです。 (Desember adalah bulan tersibuk dalam setahun.)
- 1年でいちばん忙しいのは12月です。 (Bulan tersibuk dalam setahun adalah Desember.)

3. Menekankan orang

この本を書いたのは山田さんです。 (Orang yang menulis buku ini adalah Tn. Yamada.)

Penggunaan ～とき dengan Berbagai Partikel

Karena とき adalah kata benda, dapat digunakan dengan berbagai partikel.

1. ～ときも (pada waktu... juga)

疲れたときも、頑張ります。 (Pada waktu lelah juga, saya berusaha.)

2. ～ときや (pada waktu... dan...)

寂しいときや悲しいとき、音楽を聞きます。 (Pada waktu kesepian dan sedih, saya mendengarkan musik.)

3. ～ときの (pada waktu... [milik])

子供ときの写真 (Foto pada waktu kecil)

4. ～ときに (pada waktu...)

困ったときに、相談してください。 (Pada waktu kesulitan, tolong konsultasi.)

Contoh lengkap

- 生まれたときから、ずっと大阪に住んでいます。 (Sejak lahir, saya terus tinggal di Osaka.)
- 疲れたときや寂しいとき、田舎を思い出します。 (Pada waktu lelah atau kesepian, saya teringat kampung halaman.)

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Hobi dan Kesukaan

Situasi: Percakapan tentang hobi dan aktivitas favorit.

週末は何をしていますか。

絵を描くのが好きです。特に景色を描くのは楽しいです。

そうですか。私は料理を作るのが好きです。でも、片づけるのは嫌いです。

掃除をするのは確かに大変ですよね。私も掃除機をかけるのが下手です。

ところで、小川さんが引っ越すのを知っていますか。

えっ、知りませんでした。いつですか。

来月だそうです。手伝うのを忘れないようにしないと。

Percakapan 2: Kelupaan di Kantor

Situasi: Di kantor, membicarakan hal yang terlupakan.

同僚

ワット先生、回覧です。

ワット

あ、どうも。そこに置いておいてください。

同僚

研究室、いつもきれいですね。

ワット

片づけるのが好きなんです。

同僚

本もきちんと整理してありますね。本当に整理するのが上手ですね。

ワット

実は、「整理の仕方」という本を書いたことがあるんです。

同僚

へえ、すごいですね。

ワット

でも、あまり売れませんでした。よかったら、1冊あげますよ。

同僚

（次の日）おはようございます。

ワット

あっ、いけない。本を持ってくるのを忘れました。すみません。

同僚

いいえ、大丈夫です。でも、回覧に判を押すのを忘れないでくださいね。先月も押し忘れていましたから。

Percakapan 3: Percakapan tentang Keluarga

Situasi: Membicarakan tentang anak dan keluarga.

お子さん、もう大きくなりましたね。

ええ、もう中学生です。時間がたつのは早いですね。

どんな性格ですか。

とてもおとなしいです。本を読むのが好きで、けんかするのをあまりしません。

それはいいですね。ところで、木村さんに赤ちゃんが生まれたのを知っていますか。

いいえ、知りませんでした。いつですか。

一ヶ月くらい前だそうです。双子だって。

本当ですか。それはおめでとうございます。

私が初めて好きになった人が音楽の先生だったのを覚えています。

へえ、そうなんですか。懐かしいですね。

Percakapan 4: Wawancara Kerja

Situasi: Wawancara kerja tentang kemampuan dan preferensi.

面接官

自己紹介をお願いします。

応募者

はい。資料を整理するのが得意です。書類を扱うのは慣れています。

面接官

なぜこの会社を選んだんですか。

応募者

海外と仕事をするのが好きだからです。英語を話すのはあまり上手じゃありませんが、勉強中です。

面接官

ストレスがたまったとき、どうしますか。

応募者

疲れたときやイライラするときは、散歩するようにしています。運動するのは気持ちがいいです。

面接官

最後に、何か質問はありますか。

応募者

この会社でいちばん大切なのは何ですか。

面接官

それはチームワークです。一人で働くのではなく、皆で協力することが重要です。

5. Catatan Penting & Tips

Tips Penggunaan の untuk Nominalisasi

Posisi: Selalu setelah kata kerja bentuk biasa
Fungsi: Mengubah tindakan menjadi konsep/aktivitas
Penggunaan: Bisa sebagai subjek, objek, atau topik kalimat

Perbedaan のは vs のが

～のは: Untuk memberikan penilaian umum tentang aktivitas
～のが: Untuk menyatakan perasaan/kemampuan pribadi terhadap aktivitas

Penggunaan のを忘れました yang Tepat

Rencana: Ada rencana/niat untuk melakukan tapi terlupa
Kewajiban: Seharusnya dilakukan tapi tidak dilakukan
Perbedaan: Fokus pada tindakan, bukan benda

Struktur Penekanan dengan のは

Ambil bagian yang ingin ditekankan
Buat jadi pertanyaan dengan ～は何ですか／誰ですか／どこですか
Jawab dengan ～のは～です
Contoh transformasi:
- Normal: 私は昨日図書館へ行きました。
- Tekanan tempat: 昨日私が行ったのは図書館です。
- Tekanan waktu: 私が図書館へ行ったのは昨日です。
- Tekanan orang: 昨日図書館へ行ったのは私です。

Kata Sifat untuk Pola Berbeda

Untuk ～のは: おもしろい、つまらない、難しい、易しい、危険な、安全な
Untuk ～のが: 好きな、嫌いな、上手な、下手な、速い、遅い、得意な、苦手な

6. Referensi Tambahan

Kosakata Emosi & Perasaan

Kanji / Kana	Arti	Penggunaan dengan の
驚く（おどろく）	terkejut	驚くのは～
感動する（かんどうする）	terharu	感動するのが～
安心する（あんしんする）	lega	安心するのは～
悩む（なやむ）	khawatir	悩むのが～
迷う（まよう）	bingung	迷うのは～

Fakta tentang 整理整頓 di Jepang

Konsep: 整理 (seiri) & 整頓 (seiton) - bagian dari 5S
Manfaat: Efisiensi, keselamatan, produktivitas
Metode: KonMari Method (Marie Kondo) terkenal dunia
Buku: Banyak buku bestseller tentang merapikan
Profesi: Professional organizer semakin populer

7. Penyempurnaan Journey

Hubungan dengan Journey N4-12:

1. Dari pasif ke nominalisasi: 受身形 (tindakan diterima) → の (mengubah tindakan menjadi konsep)

2. Kompleksitas kalimat: Membuat kalimat yang lebih kompleks dan ekspresif

3. Kelengkapan: Melengkapi cara menyatakan pendapat tentang aktivitas

Keterkaitan dengan Journey N4-11:

1. Dari tujuan ke penilaian: ～ように (tujuan) → ～のは (penilaian terhadap aktivitas)

2. Ekspresi pribadi: Lebih banyak cara menyatakan preferensi pribadi

8. Persiapan Berikutnya

Journey N4-14 (Pelajaran 39) akan membahas:

1. ～て／～なくて (menyatakan alasan)

- ニュースを聞いて、びっくりしました。

2. K. Benda で (menyatakan sebab)

- 地震でビルが倒れました。

3. ～ので (karena [objektif])

- 日本語がわからないので、英語で話してください。

4. 途中で (di tengah perjalanan)

9. Tips Review & Latihan

1. Ubahlah kata kerja menjadi kata benda dengan の

勉強する →
旅行する →
歌う →
働く →
寝る →

2. Buat kalimat dengan のは～です

Belajar bahasa Jepang sulit →
Naik gunung berbahaya →
Menonton film menyenangkan →

3. Buat kalimat dengan のが～です

Saya suka memasak →
Dia pandai menyetir →
Saya tidak suka bangun pagi →

4. Buat kalimat dengan のを忘れました

Lupa mematikan lampu →
Lupa menghubungi teman →
Lupa mengembalikan buku →

5. Buat kalimat penekanan dengan のは

Saya lahir di Tokyo →
Dia yang memecahkan vas →
Besok adalah hari ulang tahun saya →

Latihan Menulis

Buat esai pendek (8-10 kalimat) tentang "Hobi dan Aktivitas Favorit Saya". Gunakan minimal: 1 kalimat dengan のは, 2 kalimat dengan のが, 1 kalimat dengan のを忘れました, dan 1 kalimat dengan のを知っていますか.

10. Fakta Unik

Fakta tentang はんこ di Jepang

•Kebutuhan: Diperlukan untuk dokumen resmi
•Jenis: 認印 (mitome-in), 実印 (jitsu-in), 銀行印 (ginkō-in)
•Bahan: Gading, kayu, kristal, titanium
•Harga: ¥3,000 - ¥50,000+ tergantung bahan
•Keamanan: Dicuri/dipalsukan = masalah serius
•Trend: Stempel digital mulai populer

Fakta tentang 双子 di Jepang

•Statistik: 1 dari 80 kelahiran
•Tingkat: Sedikit meningkat karena IVF
•Sekolah: Kebijakan berbeda-beda (kelas sama/berbeda)
•Budaya: Dianggap beruntung dalam beberapa tradisi
•Festival: Festival kembar tahunan di beberapa daerah

Fakta tentang 整理整頓 books

•Buku terlaris: 'The Life-Changing Magic of Tidying Up' (KonMari)
•Penjualan: 11 juta copy worldwide
•Efek: 'Spark joy' menjadi frasa internasional
•Kategori: Banyak buku Jepang tentang merapikan menjadi bestseller global
•Pengaruh: Mengubah industri penyimpanan dunia

Fakta tentang 忘れ物 di Jepang

•Tingkat pengembalian: 80%+ barang hilang dikembalikan
•Tempat: Stasiun kereta paling banyak barang hilang
•Barang umum: Payung, dompet, ponsel, kunci
•Proses: Dibawa ke kantor barang hilang (遺失物取扱所)
•Waktu: Disimpan 3 bulan-1 tahun tergantung nilai

Mulai Kuis N4 Journey 13

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N4-13

Journey N4-13

Mengubah Kata Kerja Menjadi Kata Benda dan Penekanan Kalimat

Menguasai pola kalimat dan kosakata Bahasa Jepang level N4 bagian 13.

1. Tujuan Pembelajaran

Mampu mengubah kata kerja menjadi kata benda dengan menggunakan の
Menguasai pola K. Kerja Bentuk Kamus のは K. Sifatです untuk memberikan penilaian terhadap aktivitas
Memahami penggunaan K. Kerja Bentuk Kamus のが K. Sifatです untuk menyatakan kesukaan/kemampuan terhadap aktivitas
Dapat menggunakan K. Kerja Bentuk Kamus のを忘れました untuk menyatakan kelupaan melakukan sesuatu
Menguasai pola K. Kerja Bentuk Biasa のを知っていますか untuk menanyakan pengetahuan tentang suatu hal
Memahami pola ～のは K. Bendaです untuk memberikan penekanan pada bagian kalimat
Mampu menggunakan berbagai partikel dengan とき (～ときも、～ときや、～ときの、～ときに)

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja - Kelompok 1 (五段)4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
運びます	はこびます	membawa, mengangkut
亡くなります	なくなります	meninggal
切ります	きります	mematikan (listrik)
押します	おします	mencetak, menekan

Kata Kerja - Kelompok 2 (一段)4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
育てます	そだてます	memelihara, membesarkan
入れます	いれます	menghidupkan (listrik)
掛けます	かけます	mengunci
似ています	にています	mirip

Kata Kerja - Kelompok 3 (不規則)6 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
入院します	にゅういんします	masuk rumah sakit
退院します	たいいんします	keluar dari rumah sakit
回覧します	かいらんします	mengedarkan
整理します	せいりします	merapikan, mengatur
世話をします	せわをします	mengurus
けんかします	-	bertengkar

Kata Sifat7 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
気持ちがいい	きもちがいい	merasa enak, senang
気持ちが悪い	きもちがわるい	merasa tidak enak, jijik
大きな	おおきな	besar
小さな	ちいさな	kecil
おとなしい	-	pendiam, patuh
不思議[な]	ふしぎ[な]	luar biasa, aneh
大好き[な]	だいすき[な]	sangat suka

Kata Benda - Keluarga & Pendidikan9 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
赤ちゃん	あかちゃん	bayi
小学校	しょうがっこう	SD
中学校	ちゅうがっこう	SMP
研究室	けんきゅうしつ	ruang penelitian
双子	ふたご	kembar
姉妹	しまい	saudara perempuan
5年生	5ねんせい	kelas 5
性格	せいかく	kepribadian, sifat
クラス	-	kelas

Kata Benda - Tempat & Lainnya7 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
駅前	えきまえ	depan stasiun
海岸	かいがん	pantai
書類	しょるい	dokumen
電源	でんげん	sumber listrik
～製	～せい	buatan ～
はんこ	-	cap, stempel
一冊	いっさつ	satu buku

Kata Keterangan & Ungkapan4 Kata

Kata	Cara Baca	Arti
きちんと	-	dengan rapi
[あ,] いけない	-	aduh, celaka
お先に	おさきに	permisi duluan
時間がたちます	じかんがたちます	waktu berlalu

3. Materi Inti

K. Kerja Bentuk Biasa の (Mengubah Kata Kerja Menjadi Kata Benda)

Dengan menambahkan の setelah kata kerja bentuk biasa, kita dapat mengubah frase kata kerja menjadi frase kata benda.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Biasa + の

Contoh

- 読む (membaca) → 読むの (membaca [sebagai aktivitas])
- 食べる (makan) → 食べるの (makan [sebagai aktivitas])
- 行く (pergi) → 行くの (pergi [sebagai aktivitas])

Pola K. Kerja Bentuk Kamus のは K. Sifatです (Memberikan Penilaian)

Memberikan penilaian atau pendapat tentang suatu aktivitas.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Kamus + のは + K. Sifat + です

1. Penilaian positif

- 絵を描くのはおもしろいです。 (Melukis gambar menyenangkan.)
- 料理を作るのは楽しいです。 (Memasak menyenangkan.)

2. Penilaian negatif

- 掃除をするのは大変です。 (Bersih-bersih sulit.)
- 早起きするのは難しいです。 (Bangun pagi sulit.)

Kata sifat yang sering digunakan

おもしろい、楽しい、難しい、易しい、大変な、危険な

Pola K. Kerja Bentuk Kamus のが K. Sifatです (Kesukaan & Kemampuan)

Menyatakan kesukaan, ketidaksukaan, atau kemampuan terhadap suatu aktivitas.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Kamus + のが + K. Sifat + です

1. Kesukaan

- 星を見るのが好きです。 (Saya suka melihat bintang.)
- 花を育てるのが好きです。 (Saya suka memelihara bunga.)

2. Kemampuan

- 東京の人は歩くのが速いです。 (Orang Tokyo berjalan cepat.)
- 彼は泳ぐのが上手です。 (Dia berenang pandai.)

Kata sifat yang sering digunakan

好きな、嫌いな、上手な、下手な、速い、遅い

Pola K. Kerja Bentuk Kamus のを忘れました (Lupa Melakukan)

Menyatakan kelupaan untuk melakukan sesuatu yang seharusnya dilakukan.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Kamus + のを + 忘れました

1. Lupa melakukan

Perbedaan dengan ～を忘れました

- 鍵を忘れました。 (Saya lupa kunci [bendanya].)
- 鍵をかけるのを忘れました。 (Saya lupa mengunci [tindakannya].)

Pola K. Kerja Bentuk Biasa のを知っていますか (Menanyakan Pengetahuan)

Menanyakan apakah lawan bicara mengetahui suatu hal/fakta.

Bentuk

K. Kerja Bentuk Biasa + のを + 知っていますか

Contoh

Perbedaan 知りません vs 知りませんでした

- 知りません: Tidak tahu (sekarang juga tidak tahu)
- 知りませんでした: Tidak tahu (sebelumnya tidak tahu, sekarang jadi tahu)

Pola ～のは K. Bendaです (Penekanan Bagian Kalimat)

Memberikan penekanan pada bagian tertentu dari kalimat.

Bentuk

[Bagian yang ditekankan] + のは + [Informasi] + です

1. Menekankan subjek/tempat

- 娘は北海道で生まれました。 (Anak perempuan saya lahir di Hokkaido.)
- 娘が生まれたのは北海道です。 (Tempat anak perempuan saya lahir adalah Hokkaido.)

2. Menekankan waktu

3. Menekankan orang

この本を書いたのは山田さんです。 (Orang yang menulis buku ini adalah Tn. Yamada.)

Penggunaan ～とき dengan Berbagai Partikel

Karena とき adalah kata benda, dapat digunakan dengan berbagai partikel.

1. ～ときも (pada waktu... juga)

疲れたときも、頑張ります。 (Pada waktu lelah juga, saya berusaha.)

2. ～ときや (pada waktu... dan...)

寂しいときや悲しいとき、音楽を聞きます。 (Pada waktu kesepian dan sedih, saya mendengarkan musik.)

3. ～ときの (pada waktu... [milik])

子供ときの写真 (Foto pada waktu kecil)

4. ～ときに (pada waktu...)

困ったときに、相談してください。 (Pada waktu kesulitan, tolong konsultasi.)

Contoh lengkap

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Hobi dan Kesukaan

Situasi: Percakapan tentang hobi dan aktivitas favorit.

週末は何をしていますか。

絵を描くのが好きです。特に景色を描くのは楽しいです。

そうですか。私は料理を作るのが好きです。でも、片づけるのは嫌いです。

掃除をするのは確かに大変ですよね。私も掃除機をかけるのが下手です。

ところで、小川さんが引っ越すのを知っていますか。

えっ、知りませんでした。いつですか。

来月だそうです。手伝うのを忘れないようにしないと。

Percakapan 2: Kelupaan di Kantor

Situasi: Di kantor, membicarakan hal yang terlupakan.

同僚

ワット先生、回覧です。

ワット

あ、どうも。そこに置いておいてください。

同僚

研究室、いつもきれいですね。

ワット

片づけるのが好きなんです。

同僚

本もきちんと整理してありますね。本当に整理するのが上手ですね。

ワット

実は、「整理の仕方」という本を書いたことがあるんです。

同僚

へえ、すごいですね。

ワット

でも、あまり売れませんでした。よかったら、1冊あげますよ。

同僚

（次の日）おはようございます。

ワット

あっ、いけない。本を持ってくるのを忘れました。すみません。

同僚

いいえ、大丈夫です。でも、回覧に判を押すのを忘れないでくださいね。先月も押し忘れていましたから。

Percakapan 3: Percakapan tentang Keluarga

Situasi: Membicarakan tentang anak dan keluarga.

お子さん、もう大きくなりましたね。

ええ、もう中学生です。時間がたつのは早いですね。

どんな性格ですか。

とてもおとなしいです。本を読むのが好きで、けんかするのをあまりしません。

それはいいですね。ところで、木村さんに赤ちゃんが生まれたのを知っていますか。

いいえ、知りませんでした。いつですか。

一ヶ月くらい前だそうです。双子だって。

本当ですか。それはおめでとうございます。

私が初めて好きになった人が音楽の先生だったのを覚えています。

へえ、そうなんですか。懐かしいですね。

Percakapan 4: Wawancara Kerja

Situasi: Wawancara kerja tentang kemampuan dan preferensi.

面接官

自己紹介をお願いします。

応募者

はい。資料を整理するのが得意です。書類を扱うのは慣れています。

面接官

なぜこの会社を選んだんですか。

応募者

海外と仕事をするのが好きだからです。英語を話すのはあまり上手じゃありませんが、勉強中です。

面接官

ストレスがたまったとき、どうしますか。

応募者

疲れたときやイライラするときは、散歩するようにしています。運動するのは気持ちがいいです。

面接官

最後に、何か質問はありますか。

応募者

この会社でいちばん大切なのは何ですか。

面接官

それはチームワークです。一人で働くのではなく、皆で協力することが重要です。

5. Catatan Penting & Tips

Tips Penggunaan の untuk Nominalisasi

Posisi: Selalu setelah kata kerja bentuk biasa
Fungsi: Mengubah tindakan menjadi konsep/aktivitas
Penggunaan: Bisa sebagai subjek, objek, atau topik kalimat

Perbedaan のは vs のが

～のは: Untuk memberikan penilaian umum tentang aktivitas
～のが: Untuk menyatakan perasaan/kemampuan pribadi terhadap aktivitas

Penggunaan のを忘れました yang Tepat

Rencana: Ada rencana/niat untuk melakukan tapi terlupa
Kewajiban: Seharusnya dilakukan tapi tidak dilakukan
Perbedaan: Fokus pada tindakan, bukan benda

Struktur Penekanan dengan のは

Ambil bagian yang ingin ditekankan
Buat jadi pertanyaan dengan ～は何ですか／誰ですか／どこですか
Jawab dengan ～のは～です
Contoh transformasi:
- Normal: 私は昨日図書館へ行きました。
- Tekanan tempat: 昨日私が行ったのは図書館です。
- Tekanan waktu: 私が図書館へ行ったのは昨日です。
- Tekanan orang: 昨日図書館へ行ったのは私です。

Kata Sifat untuk Pola Berbeda

Untuk ～のは: おもしろい、つまらない、難しい、易しい、危険な、安全な
Untuk ～のが: 好きな、嫌いな、上手な、下手な、速い、遅い、得意な、苦手な

6. Referensi Tambahan

Kosakata Emosi & Perasaan

Kanji / Kana	Arti	Penggunaan dengan の
驚く（おどろく）	terkejut	驚くのは～
感動する（かんどうする）	terharu	感動するのが～
安心する（あんしんする）	lega	安心するのは～
悩む（なやむ）	khawatir	悩むのが～
迷う（まよう）	bingung	迷うのは～

Fakta tentang 整理整頓 di Jepang

Konsep: 整理 (seiri) & 整頓 (seiton) - bagian dari 5S
Manfaat: Efisiensi, keselamatan, produktivitas
Metode: KonMari Method (Marie Kondo) terkenal dunia
Buku: Banyak buku bestseller tentang merapikan
Profesi: Professional organizer semakin populer

7. Penyempurnaan Journey

Hubungan dengan Journey N4-12:

1. Dari pasif ke nominalisasi: 受身形 (tindakan diterima) → の (mengubah tindakan menjadi konsep)

2. Kompleksitas kalimat: Membuat kalimat yang lebih kompleks dan ekspresif

3. Kelengkapan: Melengkapi cara menyatakan pendapat tentang aktivitas

Keterkaitan dengan Journey N4-11:

1. Dari tujuan ke penilaian: ～ように (tujuan) → ～のは (penilaian terhadap aktivitas)

2. Ekspresi pribadi: Lebih banyak cara menyatakan preferensi pribadi

8. Persiapan Berikutnya

Journey N4-14 (Pelajaran 39) akan membahas:

1. ～て／～なくて (menyatakan alasan)

- ニュースを聞いて、びっくりしました。

2. K. Benda で (menyatakan sebab)

- 地震でビルが倒れました。

3. ～ので (karena [objektif])

- 日本語がわからないので、英語で話してください。

4. 途中で (di tengah perjalanan)

9. Tips Review & Latihan

1. Ubahlah kata kerja menjadi kata benda dengan の

勉強する →
旅行する →
歌う →
働く →
寝る →

2. Buat kalimat dengan のは～です

Belajar bahasa Jepang sulit →
Naik gunung berbahaya →
Menonton film menyenangkan →

3. Buat kalimat dengan のが～です

Saya suka memasak →
Dia pandai menyetir →
Saya tidak suka bangun pagi →

4. Buat kalimat dengan のを忘れました

Lupa mematikan lampu →
Lupa menghubungi teman →
Lupa mengembalikan buku →

5. Buat kalimat penekanan dengan のは

Saya lahir di Tokyo →
Dia yang memecahkan vas →
Besok adalah hari ulang tahun saya →

Latihan Menulis

10. Fakta Unik

Fakta tentang はんこ di Jepang

•Kebutuhan: Diperlukan untuk dokumen resmi
•Jenis: 認印 (mitome-in), 実印 (jitsu-in), 銀行印 (ginkō-in)
•Bahan: Gading, kayu, kristal, titanium
•Harga: ¥3,000 - ¥50,000+ tergantung bahan
•Keamanan: Dicuri/dipalsukan = masalah serius
•Trend: Stempel digital mulai populer

Fakta tentang 双子 di Jepang

•Statistik: 1 dari 80 kelahiran
•Tingkat: Sedikit meningkat karena IVF
•Sekolah: Kebijakan berbeda-beda (kelas sama/berbeda)
•Budaya: Dianggap beruntung dalam beberapa tradisi
•Festival: Festival kembar tahunan di beberapa daerah

Fakta tentang 整理整頓 books

•Buku terlaris: 'The Life-Changing Magic of Tidying Up' (KonMari)
•Penjualan: 11 juta copy worldwide
•Efek: 'Spark joy' menjadi frasa internasional
•Kategori: Banyak buku Jepang tentang merapikan menjadi bestseller global
•Pengaruh: Mengubah industri penyimpanan dunia

Fakta tentang 忘れ物 di Jepang

•Tingkat pengembalian: 80%+ barang hilang dikembalikan
•Tempat: Stasiun kereta paling banyak barang hilang
•Barang umum: Payung, dompet, ponsel, kunci
•Proses: Dibawa ke kantor barang hilang (遺失物取扱所)
•Waktu: Disimpan 3 bulan-1 tahun tergantung nilai

Mulai Kuis N4 Journey 13