N4 · Minna · Pelajaran 38

Journey 13

Menyuruh / Membiarkan (使役)

Minna no Nihongo II · Bab 38 — 使役形（〜させます）

1. Tujuan Pembelajaran

Bisa buat 使役形 dasar
Bisa bilang “menyuruh/membiarkan …”
Paham partikel に／を di kausatif
Bisa bentuk sopan permintaan izin terkait
Bisa bedakan dari pasif
Bisa ceritakan aturan di rumah/kerja

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja

Kata	Baca	Arti
参加します	さんかします	Mengikuti [III] [旅行に～]
育てます	そだてます	Memelihara [II]
運びます	はこびます	Mengangkut [I]
入院します	にゅういんします	Opname [III]
退院します	たいいんします	Keluar dari rumah sakit [III]
入れます	いれます	Menghidupkan [II] [電源を～]
切ります	きります	Mematikan [I] [電源を～]
掛けます	かけます	Mengunci [II] [鍵を～]
つきます	つきます	Berbohong [I] [うそを～]

Kata Benda & Ungkapan

Kata	Baca	Arti
気持ちがいい	きもちがいい	Rasa enak
気持ちが悪い	きもちがわるい	Rasa tidak enak / Jijik
大きな〜	おおきな〜	Besar 〜
小さな〜	ちいさな〜	Kecil 〜
赤ちゃん	あかちゃん	Bayi
小学校	しょうがっこう	SD
中学校	ちゅうがっこう	SMP
駅前	えきまえ	Depan stasiun
海岸	かいがん	Pantai laut
工場	こうじょう	Pabrik

Nama Khusus (※)

Kata	Baca	Arti
原爆ドーム	げんばくドーム	Dome peringatan bom atom di Hiroshima
出雲大社	いずもたいしゃ	Kuil di Kota Izumo, prefektur Shimane
チェンマイ	チェンマイ	Chiang Mai

Percakapan (会話)

Kata	Baca	Arti
回覧	かいらん	Edaran
研究室	けんきゅうしつ	Laboratorium / Ruang dosen
きちんと	きちんと	Dengan rapi
整理します	せいりします	Mengatur [III]
方法	ほうほう	Cara
〜という	〜という	Dengan judul 〜
−冊	−さつ	− buah
はんこ	はんこ	Cap
押します	おします	Mengecap [I] [はんこを～]

Bacaan (読み物)

Kata	Baca	Arti
双子	ふたご	Anak kembar
姉妹	しまい	Saudara perempuan
5年生	5ねんせい	Kelas lima
似ています	にています	Mirip [II]
性格	せいかく	Sifat
おとなしい	おとなしい	Pendiam
優しい	やさしい	Baik hati
世話をします	せわをします	Merawat [III]
時間がたちます	じかんがたちます	Waktu berlalu [I]
大好き[な]	だいすき[な]	Suka sekali

Referensi: Lokasi / Posisi (位置)

Kata	Baca	Arti
上から２段目	うえから２だんめ	Kedua dari atas
奥	おく	Bagian dalam
手前	てまえ	Bagian depan
前から２列目	まえから２れつめ	Deretan kedua dari depan
[机の]周り	[つくえの]まわり	Sekitar
[テレビの]横	[テレビの]よこ	Sebelah
隅	すみ	Pojok / Sudut
[教室の]真ん中	[きょうしつの]まんなか	Tengah
斜め前	ななめまえ	Samping depan
斜め後ろ	ななめうしろ	Samping belakang

3. Materi Inti

1. Apa itu 使役?

Artinya: menyuruh seseorang melakukan / membiarkan melakukan.

Dipakai saat ada pihak yang “membuat” aksi terjadi.

Cara mudahnya: ubah kata kerja ke bentuk kausatif.

Rumus singkat

（人に／を）V使役

Ingat ya

Ingat ya: 子供に野菜を食べさせます = menyuruh anak makan sayur.
休ませます = membiarkan/menyuruh istirahat.
Nuansa bisa tegas atau mengizinkan — lihat konteks.
Di kantor, hati-hati: bisa terdengar otoriter.

Contoh

Contoh 1

母は私に部屋を掃除させました。

Ibu menyuruh saya membersihkan kamar.

Contoh 2

先生は学生に宿題をたくさんさせます。

Guru menyuruh murid banyak PR.

Contoh 3

子供を好きに遊ばせます。

Membiarkan anak bermain bebas.

Contoh 4

部下に資料を作らせました。

Menyuruh bawahan membuat dokumen.

2. Cara buat kausatif

Artinya: pola per grup.

Dipakai untuk produksi bentuk dasar.

Cara mudahnya: ない-stem + せる／させる.

Rumus singkat

書く→書かせる／食べる→食べさせる／する→させる

Membuat 使役形

Grup	Contoh	使役
I	書く・飲む・待つ	書かせる・飲ませる・待たせる
II	食べる・見る	食べさせる・見させる
III	する・来る	させる・来させる

Ingat ya

Ingat ya: grup 1: 書かせる、待たせる、買わせる.
Grup 2: 食べさせる、見させる.
する→させる; 来る→来させる.
ます形: 書かせます、食べさせます.

Contoh

Contoh 1

行かせます。

Menyuruh/membiarkan pergi.

Contoh 2

飲ませます。

Menyuruh/membiarkan minum.

Contoh 3

説明させます。

Menyuruh menjelaskan.

Contoh 4

来させます。

Menyuruh datang.

Contoh 5

考えさせられます。(preview)

Dibuat berpikir (kausatif-pasif).

3. Partikel に dan を

Artinya: orang yang disuruh sering に; kadang を.

Dipakai: intransitif sering を; transitif sering に.

Cara mudahnya: ikuti pola Minna dulu, jangan overthink.

Rumus singkat

人に他動詞使役／人を自動詞使役

Ingat ya

Ingat ya: 子供に本を読ませる (に + objekを).
子供を行かせる (を dengan kata kerja intransitif).
Di awal, kenali contoh standar.
Salah partikel kecil masih sering dimengerti, tapi latih yang benar.

Contoh

Contoh 1

息子にピアノを習わせています。

Menyuruh anak belajar piano.

Contoh 2

生徒を立たせました。

Menyuruh murid berdiri.

Contoh 3

猫に魚を食べさせました。

Memberi/menyuruh kucing makan ikan.

Contoh 4

妹を買いに行かせました。

Menyuruh adik pergi membeli.

4. Mengizinkan vs memaksa

Artinya: kausatif mencakup “menyuruh” dan “membiarkan”.

Dipakai tergantung nada dan kata lain.

Cara mudahnya: tambah 自由に／好きに untuk “membiarkan”.

Rumus singkat

強制〜／許可〜

Nuansa 使役

Nuansa	Ciri	Contoh
menyuruh	aturan/perintah	掃除させる
membiarkan	好きに／自由に	遊ばせる
minta izin	〜させてください	行かせてください

Ingat ya

Ingat ya: 無理やり働かせる = memaksa kerja.
好きに選ばせる = biarkan memilih.
休ませてください = tolong izinkan saya istirahat.
Permintaan izin ini sangat berguna.

Contoh

Contoh 1

少し休ませてください。

Tolong izinkan saya istirahat sebentar.

Contoh 2

私も考えさせてください。

Tolong biarkan saya berpikir juga.

Contoh 3

子供に自由に選ばせます。

Membiarkan anak memilih bebas.

Contoh 4

無理に飲ませないでください。

Tolong jangan paksa minum.

5. させてください — minta izin

Artinya: “izinkan saya …”.

Dipakai sangat sering di kantor/sekolah.

Cara mudahnya: 使役て形 + ください.

Rumus singkat

V使役て + ください

Ingat ya

Ingat ya: 説明させてください.
週末休ませてください.
Lebih sopan daripada perintah sendiri.
Jawaban: いいですよ／すみません、ちょっと…

Contoh

Contoh 1

自己紹介させてください。

Izinkan saya memperkenalkan diri.

Contoh 2

明日休ませてください。

Tolong izinkan saya libur besok.

Contoh 3

ここを使わせてください。

Tolong izinkan memakai sini.

Contoh 4

意見を言わせてください。

Izinkan saya menyampaikan pendapat.

4. Contoh Percakapan

Di rumah

母

宿題をしてから遊ばせます。

Setelah PR, baru saya biarkan bermain.

子

えー。今すぐ遊びたい。

Eeh. Mau main sekarang.

母

先に勉強しなさい。

Belajar dulu.

Minta izin di kantor

ミラー

少し早退させてください。

Tolong izinkan pulang lebih awal.

サトウ

どうしたんですか。

Ada apa?

ミラー

病院へ行きたいんです。

Ingin ke rumah sakit.

サトウ

わかりました。気をつけて。

Baik. Hati-hati.

Menyuruh bawahan

部長

ワンさんにこの資料を作らせてください。

Tolong suruh Pak Wang buatkan dokumen ini.

サトウ

はい、伝えます。

Baik, akan saya sampaikan.

部長

今日中にお願いします。

Mohon dalam hari ini.

5. Catatan Penting & Tips

使役 = menyuruh/membiarkan

食べさせる.

する→させる

Khusus.

させてください

Minta izin sangat berguna.

に／を

Tergantung jenis kata kerja.

Nuansa otoriter

Hati-hati di kantor.

6. Referensi Tambahan

Mau kosakata lebih lengkap? Buka Kotoba Minna · Bab 38. Cara belajar yang mudah: hafal kata → baca rumus → lihat tabel → tiru contoh → coba percakapan → kerjakan kuis.

Ini lanjutan Minna I (N5). Kalau masih goyah di bentuk て/た/ない, review N5 dulu.

Buka Kotoba Minna Bab 38

7. Review Journey 12

Cek cara buat 使役 dan させてください.

8. Persiapan Journey 14

Bab 39: kausatif-pasif (〜させられる).

9. Tips Review

Hafalkan 5 bentuk: 行かせる、食べさせる、させる、来させる、待たせる. Lalu buat 3 kalimat させてください untuk kebutuhanmu sendiri.

10. Fakta Unik

1. させてください di kerja

Frasa ini terdengar sopan untuk minta izin tanpa terdengar menuntut.

2. Orang tua & guru

Kausatif sering muncul di konteks mendidik anak/murid.

Sudah paham Pelajaran 38?

Uji materi inti Bab 38 Minna no Nihongo sebelum lanjut.

Mulai Kuis

N4 · Minna · Pelajaran 38

Journey 13

Menyuruh / Membiarkan (使役)

Minna no Nihongo II · Bab 38 — 使役形（〜させます）

1. Tujuan Pembelajaran

Bisa buat 使役形 dasar
Bisa bilang “menyuruh/membiarkan …”
Paham partikel に／を di kausatif
Bisa bentuk sopan permintaan izin terkait
Bisa bedakan dari pasif
Bisa ceritakan aturan di rumah/kerja

2. Kosakata Kunci

Lihat Kotoba Bab 38

Kata Kerja

Kata	Baca	Arti
参加します	さんかします	Mengikuti [III] [旅行に～]
育てます	そだてます	Memelihara [II]
運びます	はこびます	Mengangkut [I]
入院します	にゅういんします	Opname [III]
退院します	たいいんします	Keluar dari rumah sakit [III]
入れます	いれます	Menghidupkan [II] [電源を～]
切ります	きります	Mematikan [I] [電源を～]
掛けます	かけます	Mengunci [II] [鍵を～]
つきます	つきます	Berbohong [I] [うそを～]

Kata Benda & Ungkapan

Kata	Baca	Arti
気持ちがいい	きもちがいい	Rasa enak
気持ちが悪い	きもちがわるい	Rasa tidak enak / Jijik
大きな〜	おおきな〜	Besar 〜
小さな〜	ちいさな〜	Kecil 〜
赤ちゃん	あかちゃん	Bayi
小学校	しょうがっこう	SD
中学校	ちゅうがっこう	SMP
駅前	えきまえ	Depan stasiun
海岸	かいがん	Pantai laut
工場	こうじょう	Pabrik

Nama Khusus (※)

Kata	Baca	Arti
原爆ドーム	げんばくドーム	Dome peringatan bom atom di Hiroshima
出雲大社	いずもたいしゃ	Kuil di Kota Izumo, prefektur Shimane
チェンマイ	チェンマイ	Chiang Mai

Percakapan (会話)

Kata	Baca	Arti
回覧	かいらん	Edaran
研究室	けんきゅうしつ	Laboratorium / Ruang dosen
きちんと	きちんと	Dengan rapi
整理します	せいりします	Mengatur [III]
方法	ほうほう	Cara
〜という	〜という	Dengan judul 〜
−冊	−さつ	− buah
はんこ	はんこ	Cap
押します	おします	Mengecap [I] [はんこを～]

Bacaan (読み物)

Kata	Baca	Arti
双子	ふたご	Anak kembar
姉妹	しまい	Saudara perempuan
5年生	5ねんせい	Kelas lima
似ています	にています	Mirip [II]
性格	せいかく	Sifat
おとなしい	おとなしい	Pendiam
優しい	やさしい	Baik hati
世話をします	せわをします	Merawat [III]
時間がたちます	じかんがたちます	Waktu berlalu [I]
大好き[な]	だいすき[な]	Suka sekali

Referensi: Lokasi / Posisi (位置)

Kata	Baca	Arti
上から２段目	うえから２だんめ	Kedua dari atas
奥	おく	Bagian dalam
手前	てまえ	Bagian depan
前から２列目	まえから２れつめ	Deretan kedua dari depan
[机の]周り	[つくえの]まわり	Sekitar
[テレビの]横	[テレビの]よこ	Sebelah
隅	すみ	Pojok / Sudut
[教室の]真ん中	[きょうしつの]まんなか	Tengah
斜め前	ななめまえ	Samping depan
斜め後ろ	ななめうしろ	Samping belakang

3. Materi Inti

1. Apa itu 使役?

Artinya: menyuruh seseorang melakukan / membiarkan melakukan.

Dipakai saat ada pihak yang “membuat” aksi terjadi.

Cara mudahnya: ubah kata kerja ke bentuk kausatif.

Rumus singkat

（人に／を）V使役

Ingat ya

Ingat ya: 子供に野菜を食べさせます = menyuruh anak makan sayur.
休ませます = membiarkan/menyuruh istirahat.
Nuansa bisa tegas atau mengizinkan — lihat konteks.
Di kantor, hati-hati: bisa terdengar otoriter.

Contoh

Contoh 1

母は私に部屋を掃除させました。

Ibu menyuruh saya membersihkan kamar.

Contoh 2

先生は学生に宿題をたくさんさせます。

Guru menyuruh murid banyak PR.

Contoh 3

子供を好きに遊ばせます。

Membiarkan anak bermain bebas.

Contoh 4

部下に資料を作らせました。

Menyuruh bawahan membuat dokumen.

2. Cara buat kausatif

Artinya: pola per grup.

Dipakai untuk produksi bentuk dasar.

Cara mudahnya: ない-stem + せる／させる.

Rumus singkat

書く→書かせる／食べる→食べさせる／する→させる

Membuat 使役形

Grup	Contoh	使役
I	書く・飲む・待つ	書かせる・飲ませる・待たせる
II	食べる・見る	食べさせる・見させる
III	する・来る	させる・来させる

Ingat ya

Ingat ya: grup 1: 書かせる、待たせる、買わせる.
Grup 2: 食べさせる、見させる.
する→させる; 来る→来させる.
ます形: 書かせます、食べさせます.

Contoh

Contoh 1

行かせます。

Menyuruh/membiarkan pergi.

Contoh 2

飲ませます。

Menyuruh/membiarkan minum.

Contoh 3

説明させます。

Menyuruh menjelaskan.

Contoh 4

来させます。

Menyuruh datang.

Contoh 5

考えさせられます。(preview)

Dibuat berpikir (kausatif-pasif).

3. Partikel に dan を

Artinya: orang yang disuruh sering に; kadang を.

Dipakai: intransitif sering を; transitif sering に.

Cara mudahnya: ikuti pola Minna dulu, jangan overthink.

Rumus singkat

人に他動詞使役／人を自動詞使役

Ingat ya

Ingat ya: 子供に本を読ませる (に + objekを).
子供を行かせる (を dengan kata kerja intransitif).
Di awal, kenali contoh standar.
Salah partikel kecil masih sering dimengerti, tapi latih yang benar.

Contoh

Contoh 1

息子にピアノを習わせています。

Menyuruh anak belajar piano.

Contoh 2

生徒を立たせました。

Menyuruh murid berdiri.

Contoh 3

猫に魚を食べさせました。

Memberi/menyuruh kucing makan ikan.

Contoh 4

妹を買いに行かせました。

Menyuruh adik pergi membeli.

4. Mengizinkan vs memaksa

Artinya: kausatif mencakup “menyuruh” dan “membiarkan”.

Dipakai tergantung nada dan kata lain.

Cara mudahnya: tambah 自由に／好きに untuk “membiarkan”.

Rumus singkat

強制〜／許可〜

Nuansa 使役

Nuansa	Ciri	Contoh
menyuruh	aturan/perintah	掃除させる
membiarkan	好きに／自由に	遊ばせる
minta izin	〜させてください	行かせてください

Ingat ya

Ingat ya: 無理やり働かせる = memaksa kerja.
好きに選ばせる = biarkan memilih.
休ませてください = tolong izinkan saya istirahat.
Permintaan izin ini sangat berguna.

Contoh

Contoh 1

少し休ませてください。

Tolong izinkan saya istirahat sebentar.

Contoh 2

私も考えさせてください。

Tolong biarkan saya berpikir juga.

Contoh 3

子供に自由に選ばせます。

Membiarkan anak memilih bebas.

Contoh 4

無理に飲ませないでください。

Tolong jangan paksa minum.

5. させてください — minta izin

Artinya: “izinkan saya …”.

Dipakai sangat sering di kantor/sekolah.

Cara mudahnya: 使役て形 + ください.

Rumus singkat

V使役て + ください

Ingat ya

Ingat ya: 説明させてください.
週末休ませてください.
Lebih sopan daripada perintah sendiri.
Jawaban: いいですよ／すみません、ちょっと…

Contoh

Contoh 1

自己紹介させてください。

Izinkan saya memperkenalkan diri.

Contoh 2

明日休ませてください。

Tolong izinkan saya libur besok.

Contoh 3

ここを使わせてください。

Tolong izinkan memakai sini.

Contoh 4

意見を言わせてください。

Izinkan saya menyampaikan pendapat.

4. Contoh Percakapan

Di rumah

母

宿題をしてから遊ばせます。

Setelah PR, baru saya biarkan bermain.

子

えー。今すぐ遊びたい。

Eeh. Mau main sekarang.

母

先に勉強しなさい。

Belajar dulu.

Minta izin di kantor

ミラー

少し早退させてください。

Tolong izinkan pulang lebih awal.

サトウ

どうしたんですか。

Ada apa?

ミラー

病院へ行きたいんです。

Ingin ke rumah sakit.

サトウ

わかりました。気をつけて。

Baik. Hati-hati.

Menyuruh bawahan

部長

ワンさんにこの資料を作らせてください。

Tolong suruh Pak Wang buatkan dokumen ini.

サトウ

はい、伝えます。

Baik, akan saya sampaikan.

部長

今日中にお願いします。

Mohon dalam hari ini.

5. Catatan Penting & Tips

使役 = menyuruh/membiarkan

食べさせる.

する→させる

Khusus.

させてください

Minta izin sangat berguna.

に／を

Tergantung jenis kata kerja.

Nuansa otoriter

Hati-hati di kantor.

6. Referensi Tambahan

Mau kosakata lebih lengkap? Buka Kotoba Minna · Bab 38. Cara belajar yang mudah: hafal kata → baca rumus → lihat tabel → tiru contoh → coba percakapan → kerjakan kuis.

Ini lanjutan Minna I (N5). Kalau masih goyah di bentuk て/た/ない, review N5 dulu.

Buka Kotoba Minna Bab 38

7. Review Journey 12

Cek cara buat 使役 dan させてください.

8. Persiapan Journey 14

Bab 39: kausatif-pasif (〜させられる).

9. Tips Review

Hafalkan 5 bentuk: 行かせる、食べさせる、させる、来させる、待たせる. Lalu buat 3 kalimat させてください untuk kebutuhanmu sendiri.

10. Fakta Unik

1. させてください di kerja

Frasa ini terdengar sopan untuk minta izin tanpa terdengar menuntut.

2. Orang tua & guru

Kausatif sering muncul di konteks mendidik anak/murid.

Sudah paham Pelajaran 38?

Uji materi inti Bab 38 Minna no Nihongo sebelum lanjut.

Mulai Kuis