Journey N4-1

Ungkapan Alasan dan Permintaan Sopan

Pelajari cara menjelaskan alasan dengan ～んです, membuat permintaan sopan, dan meminta saran.

1. Tujuan Pembelajaran

Mampu menjelaskan alasan atau situasi menggunakan pola ～んです dengan tepat
Dapat membuat permintaan yang sangat sopan menggunakan ～ていただけませんか
Bisa meminta saran atau petunjuk dengan ～たらいいですか dan ～ばいいですか
Memahami dan menggunakan kata tanya universal: いつでも、どこでも、だれでも、なんでも
Menguasai kosakata baru terkait kehidupan sehari-hari di Jepang

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja

Kotoba	Cara Baca	Arti
見ます・診ます	みます	melihat, memeriksa
遅れます	おくれます	terlambat
間に合います	まにあいます	tepat waktu
やります	やります	melakukan, mengerjakan
参加します	さんかします	ikut serta
申し込みます	もうしこみます	mendaftar
出します	だします	membuang, mengeluarkan
燃えます	もえます	dapat dibakar
連絡します	れんらくします	menghubungi

Kata Sifat

Kotoba	Cara Baca	Arti
都合がいい	つごうがいい	tidak ada halangan (waktu)
都合が悪い	つごうがわるい	ada halangan (waktu)
気分がいい	きぶんがいい	kondisi badan/perasaan baik
気分が悪い	きぶんがわるい	tidak enak badan

Kata Benda & Lainnya

Kotoba	Cara Baca	Arti
新聞社	しんぶんしゃ	perusahaan surat kabar
柔道	じゅうどう	Judo
運動会	うんどうかい	pesta olahraga
場所	ばしょ	tempat
ボランティア	ボランティア	sukarelawan
こどもの日	こどものひ	Hari Anak-anak
ごみ	ごみ	sampah
缶	かん	kaleng
[お]湯	[お]ゆ	air panas
月・水・金	げつ・すい・きん	Senin, Rabu, Jumat
今度	こんど	berikutnya, lain kali
直接	ちょくせつ	langsung
いつでも	いつでも	kapan pun
どこでも	どこでも	di mana pun
だれでも	だれでも	siapa pun
なんでも	なんでも	apa pun
こんな	こんな	seperti ini
そんな	そんな	seperti itu (dekat lawan bicara)
あんな	あんな	seperti itu (jauh)

3. Materi Inti

APola ～んです (Penjelasan Alasan/Situasi)

Digunakan ketika pembicara merasa perlu menjelaskan alasan, latar belakang, atau situasi yang melandasi pernyataan atau pertanyaannya.

BENTUK

Bentuk Biasa (普通形) + んです

*Untuk kata benda dan kata sifat na: ～なんです

1. Sebagai penjelasan:

どうしたんですか。(Ada apa?)

電車が遅れたんです。(Karena keretanya terlambat.)

日本語で手紙を書いたんですが、ちょっと見ていただけませんか。

(Saya sudah menulis surat dalam bahasa Jepang, bisakah Anda memeriksanya?)

2. Mengawali permintaan/pertanyaan:

NHKを見学したいんですが、どうしたらいいですか。

(Saya ingin berkunjung ke NHK, bagaimana caranya?)

お湯が出ないんですが……。

(Air panasnya tidak keluar, jadi...)

BPola ～ていただけませんか (Permintaan Sangat Sopan)

Bentuk permintaan yang lebih sopan daripada ～てください，digunakan kepada atasan, orang yang lebih tua, atau orang yang tidak dikenal.

BENTUK

Bentuk Te (て形) + いただけませんか

いい先生を紹介していただけませんか。
Bisakah Anda memperkenalkan guru yang baik kepada saya?
この漢字の読み方を教えていただけませんか。
Bisakah Anda mengajari saya cara membaca kanji ini?
すみませんが、連絡していただけませんか。
Maaf, bisakah Anda menghubunginya?

CPola ～たらいいですか & ～ばいいですか (Meminta Saran/Petunjuk)

Digunakan ketika pembicara ingin mendapatkan nasihat atau petunjuk dari lawan bicara mengenai apa yang sebaiknya dilakukan.

BENTUK

Bentuk Ta (た形) + らいいですか

Bentuk Persyaratan (ば形) + いいですか

どこでカメラを買ったらいいですか。
Di mana sebaiknya saya membeli kamera?
日本語で手紙を書いたんですが、どうしたらいいですか。
Saya sudah menulis surat dalam bahasa Jepang, apa yang sebaiknya saya lakukan?
細かいお金がないんですが、どうすればいいですか。
Saya tidak punya uang kecil, apa yang sebaiknya saya lakukan?

DKata Tanya + でも (Universal)

Mengungkapkan "kapan pun/di mana pun/siapa pun/apa pun" tanpa batasan.

いつでも見学できますよ。

Bisa berkunjung kapan pun.

コンビニはどこでもあります。

Convenience store ada di mana-mana.

このパーティーはだれでも参加できます。

Pesta ini bisa diikuti siapa pun.

わたしはなんでも食べます。

Saya makan apa pun.

Eスポーツはあまり好きじゃないんです

Ketika objek yang ditandai dengan が (dalam pola ～が好き/嫌い/上手/下手) menjadi topik, partikel berubah menjadi は.

スポーツが好きです。 → スポーツは好きです。

(Saya suka olahraga.)

運動会に参加しますか。

…ええ。スポーツはあまり好きじゃないんです。

(Apakah Anda ikut pesta olahraga? ...Tidak. Saya tidak begitu suka olahraga.)

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Meminta Bantuan tentang Sampah
Situasi: Mike Miller bertanya kepada pengawas apartemen tentang cara membuang sampah.

管

ミラーさん、荷物はもう片づきましたか。

Miller-san, apakah barang-barang sudah dibereskan?

はい、ほとんど片づきました。ええと…ごみを出したいんですが、どこに出したらいいですか。

Ya, hampir selesai. Eeeto... saya mau membuang sampah, sebaiknya buang di mana?

管

燃えるごみは月・水・金の朝に出してください。置き場は駐車場の横です。

Sampah yang bisa dibakar buanglah pada pagi hari Senin, Rabu, dan Jumat. Tempatnya di samping tempat parkir.

びんやかんはいつ出しますか。

Botol dan kaleng kapan dibuangnya?

管

燃えないごみは土曜日です。

Sampah yang tidak bisa dibakar hari Sabtu.

はい、わかりました。それから、お湯が出ないんですが…

Ya, saya mengerti. Kemudian, air panasnya tidak keluar...

管

ガス会社に連絡すれば、すぐに直しに来ますよ。

Kalau menghubungi perusahaan gas, akan segera datang untuk memperbaiki lho.

困ったなあ。まだ電話をかけていないんです。すみませんが、連絡していただけませんか。

Wah gawat nih. Saya belum pasang telepon. Maaf, bisakah tolong hubungikan?

管

はい、わかりました。

Ya, baiklah.

どうもありがとうございます。お願いします。

Terima kasih banyak. Tolong ya.

Percakapan 2: Meminta Periksa Surat
Situasi: Mahasiswa asing meminta guru memeriksa surat yang ditulisnya.

学

先生、ちょっとお願いがあるんですが。

Sensei, saya ada sedikit permintaan...

先

はい、何ですか。

Ya, ada apa?

学

日本語で手紙を書いたんですが、ちょっと見ていただけませんか。

Saya sudah menulis surat dalam bahasa Jepang, bisakah tolong dilihat sebentar?

先

ええ、いいですよ。どれですか。

Eh, boleh. Yang mana?

学

これです。お願いします。

Ini. Mohon bantuannya.

先

じゃあ、後で見ておきます。

Kalau begitu, nanti saya lihat (koreksi).

学

ありがとうございます。

Terima kasih.

Percakapan 3: Menanyakan Cara Kunjungan
Situasi: Seseorang ingin berkunjung ke NHK.

NHKを見学したいんですが、どうしたらいいですか。

Saya ingin berkunjung (studi tour) ke NHK, bagaimana caranya?

NHKに直接行ってください。いつでも見学できますよ。

Silakan langsung pergi ke NHK. Kapan pun bisa berkunjung lho.

そうですか。申し込みは必要ですか。

Begitu ya. Apakah perlu mendaftar?

いいえ、必要ありません。だれでも自由に見学できます。

Tidak, tidak perlu. Siapa pun bisa berkunjung dengan bebas.

わかりました。ありがとうございます。

Saya mengerti. Terima kasih.

Percakapan 4: Membicarakan Kegiatan
Situasi: Percakapan tentang partisipasi dalam kegiatan.

運動会に参加しますか。

Apakah Anda akan ikut serta dalam pesta olahraga?

いいえ、参加しません。スポーツはあまり好きじゃないんです。

Tidak, saya tidak ikut. Saya tidak begitu suka olahraga.

そうですか。でも、見るだけでも楽しいですよ。

Begitu ya. Tapi, hanya menonton saja juga seru lho.

じゃあ、見学だけしようと思います。

Kalau begitu, saya bermaksud hanya menonton saja.

5. Catatan Penting & Tips

Tips Penggunaan ～んです:

Gunakan saat: Memberi penjelasan/alasan, mengawali permintaan, atau ketika lawan bicara terlihat bingung/ingin tahu.
Jangan gunakan saat: Hanya menyampaikan fakta biasa tanpa perlu penjelasan.
Intonasi: Naik di akhir kalimat untuk pertanyaan (んですか), turun untuk pernyataan (んです).

Perbedaan Tingkat Kesopanan Permintaan:

～てください - Standar (ke teman/bawahan)
～てくれませんか - Agak sopan (ke teman/sejawat)
～てもらえませんか - Sopan (ke orang yang dikenal)
～ていただけませんか - Sangat sopan (ke atasan/orang asing)

Kata Tanya + でも vs でも (partikel):

いつでも (kapan pun) ≠ いつも (selalu)
どこでも (di mana pun) ≠ どこも (di mana-mana [negatif])
だれでも (siapa pun) ≠ だれも (tidak ada siapa-siapa [negatif])

6. Referensi Tambahan: Cara Membuang Sampah di Jepang

Di Jepang, sampah rumah tangga dibagi menjadi beberapa jenis dengan hari pembuangan tertentu:

可燃ごみ (燃えるごみ) - Sampah dibakar

Hari: 月・水・金 (Senin, Rabu, Jumat)

Contoh: 紙くず (kertas), 生ごみ (dapur)

不燃ごみ (燃えないごみ) - Sampah tak dibakar

Hari: 木曜日 (Kamis)

Contoh: ガラス製品 (kaca), プラスチック製品 (plastik)

資源ごみ - Daur ulang

Hari: Selasa ke-2 & 4

Contoh: 空き缶 (kaleng), 空きびん (botol), 古新聞 (koran)

粗大ごみ - Sampah besar

Hari: Selasa ke-3

Contoh: 家具 (perabot)

Tips: Setiap daerah memiliki peraturan berbeda. Selalu perhatikan pemberitahuan dari pemerintah setempat.

7. Penyempurnaan dari N5

Dari N5 ke N4:

Dari ～てください ke ～ていただけませんか - Meningkatkan kesopanan dalam permintaan
Dari どうしますか ke どうしたらいいですか - Dari "apa yang akan dilakukan" ke "apa yang sebaiknya dilakukan"
Dari kata tanya dasar ke kata tanya universal - Memperluas kemampuan ekspresi
Penggunaan は untuk perbandingan/penekanan yang lebih kompleks

Review Singkat N5 yang Relevan:

Bentuk Te (て形) - Masih menjadi dasar untuk pola-pola baru
Bentuk Ta (た形) - Digunakan dalam ～たらいいですか
Partikel は dan が - Pemahaman perbedaan dasar diperlukan

8. Persiapan Journey Berikutnya

Journey N4-2 (Pelajaran 27) akan membahas:

Kata Kerja Potensial (～られる/～える):

Cara mengungkapkan "bisa/mampu"

話します → 話せます (bisa berbicara)
食べます → 食べられます (bisa makan)

見えます vs 見られます:

Perbedaan antara "kelihatan" dan "bisa melihat"

富士山が見えます (Gunung Fuji kelihatan)
映画が見られます (Bisa menonton film)

Partikel は dan も dengan partikel lain:

学校には先生がいます (Di sekolah ada guru)
学校でも日本語が習えます (Di sekolah pun bisa belajar bahasa Jepang)

9. Tips Review

Latihan Mandiri:

Buat 5 kalimat menggunakan ～んです untuk menjelaskan situasi:

Mengapa terlambat
Mengapa tidak bisa datang
Mengapa butuh bantuan
Mengapa memilih sesuatu
Mengapa merasa senang/sedih

Ubahlah permintaan berikut menjadi bentuk yang lebih sopan:

教えてください → 教えていただけませんか
手伝ってください → 手伝っていただけませんか
見せてください → 見せていただけませんか

Latihan kata tanya universal:

この図書館は（　　　　）入れます。 → だれでも
コンビニは（　　　　）あります。 → どこでも
この機械は（　　　　）使えます。 → いつでも

Tulis dialog pendek (5-6 baris) tentang meminta petunjuk cara mendaftar kursus bahasa Jepang.

10. Fakta Unik

Fakta tentang Sampah di Jepang:

Kepatuhan Tinggi:Orang Jepang sangat patuh pada jadwal pembuangan sampah. Membuang sampah pada hari yang salah dianggap tidak sopan dan bisa mendapat teguran dari tetangga.
Pemisahan Detail:Sampah dipisahkan hingga 10 kategori berbeda di beberapa daerah (plastik, kertas, kaleng, botol, sampah bakar, dll).
Bungkusan Rapi:Sampah harus dibungkus rapi dalam kantong transparan khusus agar petugas bisa melihat isinya.
Denda:Membuang sampah sembarangan bisa didenda hingga 30万円 (sekitar Rp 30 juta).
Budaya もったいない (mottainai):Filosofi "sayang jika dibuang" membuat orang Jepang berusaha mengurangi sampah sebanyak mungkin.

Fakta tentang NHK:

Biaya Langganan:NHK (Nippon Hoso Kyokai) adalah penyiar publik dengan biaya langganan wajib bagi pemilik TV.
Kunjungan Gratis:NHK membuka studio untuk kunjungan umum gratis sebagai bagian dari edukasi publik.
Pelajaran Bahasa:NHK menyediakan program pembelajaran bahasa Jepang gratis melalui radio dan TV yang terkenal di seluruh dunia.

Tantangan Menanti!

Uji pemahamanmu tentang materi Journey ini.

Mulai Kuis

Journey N4-1

Ungkapan Alasan dan Permintaan Sopan

Pelajari cara menjelaskan alasan dengan ～んです, membuat permintaan sopan, dan meminta saran.

1. Tujuan Pembelajaran

Mampu menjelaskan alasan atau situasi menggunakan pola ～んです dengan tepat
Dapat membuat permintaan yang sangat sopan menggunakan ～ていただけませんか
Bisa meminta saran atau petunjuk dengan ～たらいいですか dan ～ばいいですか
Memahami dan menggunakan kata tanya universal: いつでも、どこでも、だれでも、なんでも
Menguasai kosakata baru terkait kehidupan sehari-hari di Jepang

2. Kosakata Kunci

Kata Kerja

Kotoba	Cara Baca	Arti
見ます・診ます	みます	melihat, memeriksa
遅れます	おくれます	terlambat
間に合います	まにあいます	tepat waktu
やります	やります	melakukan, mengerjakan
参加します	さんかします	ikut serta
申し込みます	もうしこみます	mendaftar
出します	だします	membuang, mengeluarkan
燃えます	もえます	dapat dibakar
連絡します	れんらくします	menghubungi

Kata Sifat

Kotoba	Cara Baca	Arti
都合がいい	つごうがいい	tidak ada halangan (waktu)
都合が悪い	つごうがわるい	ada halangan (waktu)
気分がいい	きぶんがいい	kondisi badan/perasaan baik
気分が悪い	きぶんがわるい	tidak enak badan

Kata Benda & Lainnya

Kotoba	Cara Baca	Arti
新聞社	しんぶんしゃ	perusahaan surat kabar
柔道	じゅうどう	Judo
運動会	うんどうかい	pesta olahraga
場所	ばしょ	tempat
ボランティア	ボランティア	sukarelawan
こどもの日	こどものひ	Hari Anak-anak
ごみ	ごみ	sampah
缶	かん	kaleng
[お]湯	[お]ゆ	air panas
月・水・金	げつ・すい・きん	Senin, Rabu, Jumat
今度	こんど	berikutnya, lain kali
直接	ちょくせつ	langsung
いつでも	いつでも	kapan pun
どこでも	どこでも	di mana pun
だれでも	だれでも	siapa pun
なんでも	なんでも	apa pun
こんな	こんな	seperti ini
そんな	そんな	seperti itu (dekat lawan bicara)
あんな	あんな	seperti itu (jauh)

3. Materi Inti

APola ～んです (Penjelasan Alasan/Situasi)

Digunakan ketika pembicara merasa perlu menjelaskan alasan, latar belakang, atau situasi yang melandasi pernyataan atau pertanyaannya.

BENTUK

Bentuk Biasa (普通形) + んです

*Untuk kata benda dan kata sifat na: ～なんです

1. Sebagai penjelasan:

どうしたんですか。(Ada apa?)

電車が遅れたんです。(Karena keretanya terlambat.)

日本語で手紙を書いたんですが、ちょっと見ていただけませんか。

(Saya sudah menulis surat dalam bahasa Jepang, bisakah Anda memeriksanya?)

2. Mengawali permintaan/pertanyaan:

NHKを見学したいんですが、どうしたらいいですか。

(Saya ingin berkunjung ke NHK, bagaimana caranya?)

お湯が出ないんですが……。

(Air panasnya tidak keluar, jadi...)

BPola ～ていただけませんか (Permintaan Sangat Sopan)

Bentuk permintaan yang lebih sopan daripada ～てください，digunakan kepada atasan, orang yang lebih tua, atau orang yang tidak dikenal.

BENTUK

Bentuk Te (て形) + いただけませんか

いい先生を紹介していただけませんか。
Bisakah Anda memperkenalkan guru yang baik kepada saya?
この漢字の読み方を教えていただけませんか。
Bisakah Anda mengajari saya cara membaca kanji ini?
すみませんが、連絡していただけませんか。
Maaf, bisakah Anda menghubunginya?

CPola ～たらいいですか & ～ばいいですか (Meminta Saran/Petunjuk)

Digunakan ketika pembicara ingin mendapatkan nasihat atau petunjuk dari lawan bicara mengenai apa yang sebaiknya dilakukan.

BENTUK

Bentuk Ta (た形) + らいいですか

Bentuk Persyaratan (ば形) + いいですか

どこでカメラを買ったらいいですか。
Di mana sebaiknya saya membeli kamera?
日本語で手紙を書いたんですが、どうしたらいいですか。
Saya sudah menulis surat dalam bahasa Jepang, apa yang sebaiknya saya lakukan?
細かいお金がないんですが、どうすればいいですか。
Saya tidak punya uang kecil, apa yang sebaiknya saya lakukan?

DKata Tanya + でも (Universal)

Mengungkapkan "kapan pun/di mana pun/siapa pun/apa pun" tanpa batasan.

いつでも見学できますよ。

Bisa berkunjung kapan pun.

コンビニはどこでもあります。

Convenience store ada di mana-mana.

このパーティーはだれでも参加できます。

Pesta ini bisa diikuti siapa pun.

わたしはなんでも食べます。

Saya makan apa pun.

Eスポーツはあまり好きじゃないんです

Ketika objek yang ditandai dengan が (dalam pola ～が好き/嫌い/上手/下手) menjadi topik, partikel berubah menjadi は.

スポーツが好きです。 → スポーツは好きです。

(Saya suka olahraga.)

運動会に参加しますか。

…ええ。スポーツはあまり好きじゃないんです。

(Apakah Anda ikut pesta olahraga? ...Tidak. Saya tidak begitu suka olahraga.)

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Meminta Bantuan tentang Sampah
Situasi: Mike Miller bertanya kepada pengawas apartemen tentang cara membuang sampah.

管

ミラーさん、荷物はもう片づきましたか。

Miller-san, apakah barang-barang sudah dibereskan?

はい、ほとんど片づきました。ええと…ごみを出したいんですが、どこに出したらいいですか。

Ya, hampir selesai. Eeeto... saya mau membuang sampah, sebaiknya buang di mana?

管

燃えるごみは月・水・金の朝に出してください。置き場は駐車場の横です。

Sampah yang bisa dibakar buanglah pada pagi hari Senin, Rabu, dan Jumat. Tempatnya di samping tempat parkir.

びんやかんはいつ出しますか。

Botol dan kaleng kapan dibuangnya?

管

燃えないごみは土曜日です。

Sampah yang tidak bisa dibakar hari Sabtu.

はい、わかりました。それから、お湯が出ないんですが…

Ya, saya mengerti. Kemudian, air panasnya tidak keluar...

管

ガス会社に連絡すれば、すぐに直しに来ますよ。

Kalau menghubungi perusahaan gas, akan segera datang untuk memperbaiki lho.

困ったなあ。まだ電話をかけていないんです。すみませんが、連絡していただけませんか。

Wah gawat nih. Saya belum pasang telepon. Maaf, bisakah tolong hubungikan?

管

はい、わかりました。

Ya, baiklah.

どうもありがとうございます。お願いします。

Terima kasih banyak. Tolong ya.

Percakapan 2: Meminta Periksa Surat
Situasi: Mahasiswa asing meminta guru memeriksa surat yang ditulisnya.

学

先生、ちょっとお願いがあるんですが。

Sensei, saya ada sedikit permintaan...

先

はい、何ですか。

Ya, ada apa?

学

日本語で手紙を書いたんですが、ちょっと見ていただけませんか。

Saya sudah menulis surat dalam bahasa Jepang, bisakah tolong dilihat sebentar?

先

ええ、いいですよ。どれですか。

Eh, boleh. Yang mana?

学

これです。お願いします。

Ini. Mohon bantuannya.

先

じゃあ、後で見ておきます。

Kalau begitu, nanti saya lihat (koreksi).

学

ありがとうございます。

Terima kasih.

Percakapan 3: Menanyakan Cara Kunjungan
Situasi: Seseorang ingin berkunjung ke NHK.

NHKを見学したいんですが、どうしたらいいですか。

Saya ingin berkunjung (studi tour) ke NHK, bagaimana caranya?

NHKに直接行ってください。いつでも見学できますよ。

Silakan langsung pergi ke NHK. Kapan pun bisa berkunjung lho.

そうですか。申し込みは必要ですか。

Begitu ya. Apakah perlu mendaftar?

いいえ、必要ありません。だれでも自由に見学できます。

Tidak, tidak perlu. Siapa pun bisa berkunjung dengan bebas.

わかりました。ありがとうございます。

Saya mengerti. Terima kasih.

Percakapan 4: Membicarakan Kegiatan
Situasi: Percakapan tentang partisipasi dalam kegiatan.

運動会に参加しますか。

Apakah Anda akan ikut serta dalam pesta olahraga?

いいえ、参加しません。スポーツはあまり好きじゃないんです。

Tidak, saya tidak ikut. Saya tidak begitu suka olahraga.

そうですか。でも、見るだけでも楽しいですよ。

Begitu ya. Tapi, hanya menonton saja juga seru lho.

じゃあ、見学だけしようと思います。

Kalau begitu, saya bermaksud hanya menonton saja.

5. Catatan Penting & Tips

Tips Penggunaan ～んです:

Gunakan saat: Memberi penjelasan/alasan, mengawali permintaan, atau ketika lawan bicara terlihat bingung/ingin tahu.
Jangan gunakan saat: Hanya menyampaikan fakta biasa tanpa perlu penjelasan.
Intonasi: Naik di akhir kalimat untuk pertanyaan (んですか), turun untuk pernyataan (んです).

Perbedaan Tingkat Kesopanan Permintaan:

～てください - Standar (ke teman/bawahan)
～てくれませんか - Agak sopan (ke teman/sejawat)
～てもらえませんか - Sopan (ke orang yang dikenal)
～ていただけませんか - Sangat sopan (ke atasan/orang asing)

Kata Tanya + でも vs でも (partikel):

いつでも (kapan pun) ≠ いつも (selalu)
どこでも (di mana pun) ≠ どこも (di mana-mana [negatif])
だれでも (siapa pun) ≠ だれも (tidak ada siapa-siapa [negatif])

6. Referensi Tambahan: Cara Membuang Sampah di Jepang

Di Jepang, sampah rumah tangga dibagi menjadi beberapa jenis dengan hari pembuangan tertentu:

可燃ごみ (燃えるごみ) - Sampah dibakar

Hari: 月・水・金 (Senin, Rabu, Jumat)

Contoh: 紙くず (kertas), 生ごみ (dapur)

不燃ごみ (燃えないごみ) - Sampah tak dibakar

Hari: 木曜日 (Kamis)

Contoh: ガラス製品 (kaca), プラスチック製品 (plastik)

資源ごみ - Daur ulang

Hari: Selasa ke-2 & 4

Contoh: 空き缶 (kaleng), 空きびん (botol), 古新聞 (koran)

粗大ごみ - Sampah besar

Hari: Selasa ke-3

Contoh: 家具 (perabot)

Tips: Setiap daerah memiliki peraturan berbeda. Selalu perhatikan pemberitahuan dari pemerintah setempat.

7. Penyempurnaan dari N5

Dari N5 ke N4:

Dari ～てください ke ～ていただけませんか - Meningkatkan kesopanan dalam permintaan
Dari どうしますか ke どうしたらいいですか - Dari "apa yang akan dilakukan" ke "apa yang sebaiknya dilakukan"
Dari kata tanya dasar ke kata tanya universal - Memperluas kemampuan ekspresi
Penggunaan は untuk perbandingan/penekanan yang lebih kompleks

Review Singkat N5 yang Relevan:

Bentuk Te (て形) - Masih menjadi dasar untuk pola-pola baru
Bentuk Ta (た形) - Digunakan dalam ～たらいいですか
Partikel は dan が - Pemahaman perbedaan dasar diperlukan

8. Persiapan Journey Berikutnya

Journey N4-2 (Pelajaran 27) akan membahas:

Kata Kerja Potensial (～られる/～える):

Cara mengungkapkan "bisa/mampu"

話します → 話せます (bisa berbicara)
食べます → 食べられます (bisa makan)

見えます vs 見られます:

Perbedaan antara "kelihatan" dan "bisa melihat"

富士山が見えます (Gunung Fuji kelihatan)
映画が見られます (Bisa menonton film)

Partikel は dan も dengan partikel lain:

学校には先生がいます (Di sekolah ada guru)
学校でも日本語が習えます (Di sekolah pun bisa belajar bahasa Jepang)

9. Tips Review

Latihan Mandiri:

Buat 5 kalimat menggunakan ～んです untuk menjelaskan situasi:

Mengapa terlambat
Mengapa tidak bisa datang
Mengapa butuh bantuan
Mengapa memilih sesuatu
Mengapa merasa senang/sedih

Ubahlah permintaan berikut menjadi bentuk yang lebih sopan:

教えてください → 教えていただけませんか
手伝ってください → 手伝っていただけませんか
見せてください → 見せていただけませんか

Latihan kata tanya universal:

この図書館は（　　　　）入れます。 → だれでも
コンビニは（　　　　）あります。 → どこでも
この機械は（　　　　）使えます。 → いつでも

Tulis dialog pendek (5-6 baris) tentang meminta petunjuk cara mendaftar kursus bahasa Jepang.

10. Fakta Unik

Fakta tentang Sampah di Jepang:

Kepatuhan Tinggi:Orang Jepang sangat patuh pada jadwal pembuangan sampah. Membuang sampah pada hari yang salah dianggap tidak sopan dan bisa mendapat teguran dari tetangga.
Pemisahan Detail:Sampah dipisahkan hingga 10 kategori berbeda di beberapa daerah (plastik, kertas, kaleng, botol, sampah bakar, dll).
Bungkusan Rapi:Sampah harus dibungkus rapi dalam kantong transparan khusus agar petugas bisa melihat isinya.
Denda:Membuang sampah sembarangan bisa didenda hingga 30万円 (sekitar Rp 30 juta).
Budaya もったいない (mottainai):Filosofi "sayang jika dibuang" membuat orang Jepang berusaha mengurangi sampah sebanyak mungkin.

Fakta tentang NHK:

Biaya Langganan:NHK (Nippon Hoso Kyokai) adalah penyiar publik dengan biaya langganan wajib bagi pemilik TV.
Kunjungan Gratis:NHK membuka studio untuk kunjungan umum gratis sebagai bagian dari edukasi publik.
Pelajaran Bahasa:NHK menyediakan program pembelajaran bahasa Jepang gratis melalui radio dan TV yang terkenal di seluruh dunia.

Tantangan Menanti!

Uji pemahamanmu tentang materi Journey ini.

Mulai Kuis

Ungkapan Alasan dan Permintaan Sopan

Pelajari cara menjelaskan alasan dengan ～んです, membuat permintaan sopan, dan meminta saran.

1. Tujuan Pembelajaran

2. Kosakata Kunci

3. Materi Inti

APola ～んです (Penjelasan Alasan/Situasi)

BPola ～ていただけませんか (Permintaan Sangat Sopan)

CPola ～たらいいですか & ～ばいいですか (Meminta Saran/Petunjuk)

DKata Tanya + でも (Universal)

Eスポーツはあまり好きじゃないんです

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Meminta Bantuan tentang SampahSituasi: Mike Miller bertanya kepada pengawas apartemen tentang cara membuang sampah.

Percakapan 2: Meminta Periksa SuratSituasi: Mahasiswa asing meminta guru memeriksa surat yang ditulisnya.

Percakapan 3: Menanyakan Cara KunjunganSituasi: Seseorang ingin berkunjung ke NHK.

Percakapan 4: Membicarakan KegiatanSituasi: Percakapan tentang partisipasi dalam kegiatan.

5. Catatan Penting & Tips

Tips Penggunaan ～んです:

Perbedaan Tingkat Kesopanan Permintaan:

Kata Tanya + でも vs でも (partikel):

6. Referensi Tambahan: Cara Membuang Sampah di Jepang

7. Penyempurnaan dari N5

Dari N5 ke N4:

Review Singkat N5 yang Relevan:

8. Persiapan Journey Berikutnya

9. Tips Review

10. Fakta Unik

Fakta tentang Sampah di Jepang:

Fakta tentang NHK:

Tantangan Menanti!

Ungkapan Alasan dan Permintaan Sopan

Pelajari cara menjelaskan alasan dengan ～んです, membuat permintaan sopan, dan meminta saran.

1. Tujuan Pembelajaran

2. Kosakata Kunci

3. Materi Inti

APola ～んです (Penjelasan Alasan/Situasi)

BPola ～ていただけませんか (Permintaan Sangat Sopan)

CPola ～たらいいですか & ～ばいいですか (Meminta Saran/Petunjuk)

DKata Tanya + でも (Universal)

Eスポーツはあまり好きじゃないんです

4. Contoh Percakapan

Percakapan 1: Meminta Bantuan tentang SampahSituasi: Mike Miller bertanya kepada pengawas apartemen tentang cara membuang sampah.

Percakapan 2: Meminta Periksa SuratSituasi: Mahasiswa asing meminta guru memeriksa surat yang ditulisnya.

Percakapan 3: Menanyakan Cara KunjunganSituasi: Seseorang ingin berkunjung ke NHK.

Percakapan 4: Membicarakan KegiatanSituasi: Percakapan tentang partisipasi dalam kegiatan.

5. Catatan Penting & Tips

Tips Penggunaan ～んです:

Perbedaan Tingkat Kesopanan Permintaan:

Kata Tanya + でも vs でも (partikel):

6. Referensi Tambahan: Cara Membuang Sampah di Jepang

7. Penyempurnaan dari N5

Dari N5 ke N4:

Review Singkat N5 yang Relevan:

8. Persiapan Journey Berikutnya

9. Tips Review

10. Fakta Unik

Fakta tentang Sampah di Jepang:

Fakta tentang NHK:

Tantangan Menanti!

Percakapan 1: Meminta Bantuan tentang Sampah
Situasi: Mike Miller bertanya kepada pengawas apartemen tentang cara membuang sampah.

Percakapan 2: Meminta Periksa Surat
Situasi: Mahasiswa asing meminta guru memeriksa surat yang ditulisnya.

Percakapan 3: Menanyakan Cara Kunjungan
Situasi: Seseorang ingin berkunjung ke NHK.

Percakapan 4: Membicarakan Kegiatan
Situasi: Percakapan tentang partisipasi dalam kegiatan.

Percakapan 1: Meminta Bantuan tentang Sampah
Situasi: Mike Miller bertanya kepada pengawas apartemen tentang cara membuang sampah.

Percakapan 2: Meminta Periksa Surat
Situasi: Mahasiswa asing meminta guru memeriksa surat yang ditulisnya.

Percakapan 3: Menanyakan Cara Kunjungan
Situasi: Seseorang ingin berkunjung ke NHK.

Percakapan 4: Membicarakan Kegiatan
Situasi: Percakapan tentang partisipasi dalam kegiatan.